2月26日，在由國務院總理李克強主持召開的國務院常務會議上，確定了加快發(fā)展現代職業(yè)教育的任務及其措施，進一步部署了推動職業(yè)教育為國家和社會創(chuàng)造人才紅利的工作要求。在我省，有一個團體也正在職業(yè)教育實踐中探索發(fā)展的道路，它就是河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團（以下簡稱職教集團）。
軟件服務外包是一個有什么人才，出什么產品的行業(yè)，然而在人才招聘中，企業(yè)卻招不到合適的員工，畢業(yè)生也找不到理想的工作。此外，軟件行業(yè)技術日新月異，課堂所學的知識技能相對落后，人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展不同步，這些都制約了行業(yè)的發(fā)展。”河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團牽頭單位——河北新龍科技股份有限公司（以下簡稱新龍科技）董事長、河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團理事長杜秀珍如是說，為此，按照《河北省人民政府辦公廳關于印發(fā)河北省服務外包發(fā)展十二五”規(guī)劃的通知》精神，促進我省大學與企業(yè)之間更緊密地結合，由新龍科技牽頭成立了河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團，探索解決大學生就業(yè)難和產業(yè)發(fā)展亟需人才的難題。”
2013年1月，河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團經省教育廳批準成立，由河北新龍科技股份有限公司聯合河北省服務貿易協會、河北省軟件與信息服務協會共同牽頭組建。這是我省首個以行業(yè)及企業(yè)牽頭的職業(yè)教育集團。自成立以來，該集團堅持產教融合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，實施產、學、研、創(chuàng)”互動，從而構建包含政府、行業(yè)、企業(yè)、高校及科研機構、培訓機構的職業(yè)教育平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新型、國際化、復合型的軟件與服務外包人才，實現產業(yè)拉動教育，教育推動產業(yè)”的目標。據統(tǒng)計，多年來，職教集團與聯合辦學的核心院校（主要包括石家莊職業(yè)技術學院、石家莊學院、河北北方學院、張家口職業(yè)技術學院），共培養(yǎng)了23000多名實用型軟件工程師；與其它合作院校培養(yǎng)了50000多名工程師；為河北經貿大學、河北科技大學等30多所院校的學生提供實習實訓體系；學生對口就業(yè)率達到78%，京津冀地區(qū)就業(yè)率達95%。
早在2004年，新龍科技已經開始探索軟件人才培養(yǎng)模式，與石家莊職業(yè)技術學院聯合創(chuàng)辦了省內第一個校企深度合作的學歷制教育機構——石家莊職業(yè)技術學院軟件學院。軟件學院由企業(yè)投資，與學校聯合建立。在此基礎上，職教集團為實現校企零距離合作，一方面，創(chuàng)建實習基地，為大學生提供頂崗實習及就業(yè)安置的機會；另一方面，依靠校企合作的優(yōu)勢，為企業(yè)定向培養(yǎng)實用型人才。2013年暑假期間，職教集團與中訊軟件集團合作培養(yǎng)的企業(yè)定制班2014屆49位學生完成了為期三個月的專業(yè)知識技能、日語以及職業(yè)素質的學習與培訓。經過中訊集團嚴格選拔，35位學生成功通過面試進入中訊就職。新龍科技技術總監(jiān)、職教集團企業(yè)導師郭紅亮告訴記者，通過校企合作，學校可以了解軟件企業(yè)需要什么樣的軟件工程師，以企業(yè)用人角度去分析大學生教育培養(yǎng)中必需的知識、技能、職業(yè)素質，有針對性地提升學生專業(yè)技能和職業(yè)素質能力，從而提高了大學生的就業(yè)質量，也為企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀的、符合企業(yè)需要的人才。
由于信息技術行業(yè)發(fā)展日新月異，高校需要從企業(yè)聘請德才兼?zhèn)涞募夹g專家授課，傳授最新、最前沿的行業(yè)知識，企業(yè)也需要高校的高學歷教師團隊為產品研發(fā)與技術創(chuàng)新提供動力與支持。在這種背景下，雙百工程”項目于2013年2月28日啟動實施，計劃派出100名知識技能全面的高校工程師”進入企業(yè)掛職鍛煉，派出100名德才兼?zhèn)涞钠髽I(yè)教授”到高校進行授課。職教集團選擇企業(yè)教授的標準十分嚴格——不但要求他們德才兼?zhèn)?，而且要求企業(yè)教授講課不能死摳課本，而要講經驗、講實戰(zhàn)、講行業(yè)最前沿的東西。經過企業(yè)教授的教學指導，學生們獲得了書本里學不到的實踐知識，如項目開發(fā)的實際流程、問題解決、進度要求，與客戶溝通等實用技巧等，并對自己的學習有了更高的要求。目前，已有17名高校工程師”進入企業(yè)鍛煉，參加企業(yè)項目及產品研發(fā)；26名企業(yè)教授”到高校進行軟件技術、職業(yè)素質等多方面的教學工作。通過實施雙百工程”，職教集團探索建立了雙師型”師資體系，實現了企業(yè)與院校的互利雙贏。
在大學生頂崗實訓進企業(yè)、企業(yè)骨干給大學生傳授新技術的同時，職教集團積極協同集團成員單位，推動產、學、研、創(chuàng)互動發(fā)展，鼓勵集團內院校教師和軟件與服務外包企業(yè)人員共同研發(fā)軟件與服務外包產業(yè)相關技術項目、開發(fā)院校技能課程及實訓體系、行業(yè)標準與專業(yè)課程標準銜接、企業(yè)參與院校精品課程建設。由企業(yè)與院校共同編寫的《翰子昂軟件工程師實訓體系》《翰子昂職業(yè)素質實訓體系》《翰子昂軟件測試實訓體系》教材已被山東、河南等地的30多所院校所采用。2013年申報的基于行業(yè)標準的《軟件工程專業(yè)》核心技能課程與實訓體系研究”和校企戰(zhàn)略聯盟提升高職院校核心競爭力研究”兩個課題，均已被列為河北省教育科學研究十二五”規(guī)劃2013年度課題；研發(fā)的軟件園軟件測試公共服務平臺項目”被列為國家火炬計計劃項目；基于行業(yè)標準的《軟件工程專業(yè)》核心技能課程與實訓體系研究”項目被列為教育廳科學規(guī)劃項目。
職教集團產教融合的人才培養(yǎng)模式，受到了業(yè)內人士的普遍好評。2013年4月和6月，國家教育行政學院兩次邀請杜秀珍做《責任與角色：參與校企合作的體會與思考》講演，為全國高職校長培訓班介紹校企合作經驗。此外，該集團還組織相關廳局、產業(yè)處室領導與大學校長、企業(yè)董事長就區(qū)域經濟產業(yè)規(guī)劃發(fā)展進行探討，相互對接，從而更好地促進產業(yè)拉動教育、教育推動產業(yè)和諧發(fā)展。
目前，河北省軟件與服務外包產業(yè)在發(fā)展過程中既有機遇，又有挑戰(zhàn)。如何采用倒逼機制，變消極被動為積極主動，爭取讓河北的軟件與服務外包產業(yè)發(fā)展更好，是河北省軟件與服務外包職業(yè)教育集團需要面對的問題。”杜秀珍介紹說。為應對挑戰(zhàn)，今后該集團將主要從以下幾個方面著手：落實五對接”，即：專業(yè)與產業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接；探索建立軟件服務外包人才評價體系；繼續(xù)實施雙百工程”；落實與清華大學國家服務外包人力資源研究院戰(zhàn)略合作協議；推動校企協同創(chuàng)新；培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。在面對京津冀協同發(fā)展的大環(huán)境時，杜秀珍理事長還表示，要抓住京津冀協同發(fā)展的機遇，積極探索新形勢下軟件人才的職業(yè)教育，為我省軟件與服務外包產業(yè)跨越式發(fā)展做出新貢獻。
