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李總理期待嘟巴智慧閱讀辦事讓更多孩子愛(ài)上閱讀

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(李克強(qiáng)總理與愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人創(chuàng)始邱方奎)

7 月 31 日上午,李克強(qiáng)總理在中國(guó)聯(lián)通總部視察雙創(chuàng)辦事期間,與北京愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人創(chuàng)始人邱方奎進(jìn)行親切扳談。邱方奎向總理介紹了嘟巴智慧閱讀辦事如何利用智能技術(shù)幫手每一個(gè)孩子愛(ài)上閱讀,并希望通過(guò)與聯(lián)通合作幫手更多沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的農(nóng)村孩子用上嘟巴智慧閱讀的產(chǎn)品和辦事。

李克強(qiáng)總理充分必定了愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人在加速全民閱讀推廣方面做出的積極貢獻(xiàn),表達(dá)了全民閱讀推廣的重要性,并期待嘟巴智慧閱讀辦事平臺(tái)能夠幫手更多的孩子愛(ài)上閱讀,總理還關(guān)心愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是否遇到過(guò)困難,并詢問(wèn)了發(fā)展現(xiàn)狀、融資情況及市場(chǎng)拓展情況。邱方奎體現(xiàn),在總理的關(guān)照下,目前創(chuàng)業(yè)環(huán)境及支持政策很好,愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人必然不辜負(fù)總理的期望,將進(jìn)一步提升智能水平,全力以赴幫手中國(guó)的每一個(gè)孩子愛(ài)上閱讀,讓“全民閱讀”成為民族習(xí)慣,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人“閱簡(jiǎn)單,越快樂(lè)”的價(jià)值主張。

總理歷來(lái)重視“全民閱讀”的推廣,自 2014 年起,“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù) 4 年寫入國(guó)務(wù)院《政府工作陳訴》,并在 2017 年《政府工作陳訴》中,將“倡導(dǎo)全民閱讀”升級(jí)為“大力鞭策全民閱讀”。

全民閱讀核心是培養(yǎng)兒童閱讀,中國(guó)兒童的閱讀推廣和普及面臨眾多的問(wèn)題,,最大的挑戰(zhàn)首先來(lái)自父母對(duì)兒童閱讀培養(yǎng)的無(wú)意識(shí),太多的孩子因?yàn)楦改傅臒o(wú)意識(shí)整日與動(dòng)畫片、手機(jī)游戲?yàn)榘椋獠恢獌和喿x能力的培養(yǎng)一旦錯(cuò)過(guò) 8 歲前的關(guān)鍵期,日后再?gòu)浹a(bǔ)會(huì)花費(fèi)更多力氣甚至徒勞無(wú)功;其次,即使有意識(shí)的父母也難保證有充分的時(shí)間陪伴孩子,有充分的能力給予優(yōu)質(zhì)的閱讀引導(dǎo)。

為了讓中國(guó)的每一個(gè)孩子愛(ài)上閱讀,讓父母不再成為兒童早期閱讀啟蒙路上最大的瓶頸,愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人推出了嘟巴智慧閱讀辦事。嘟巴伴讀機(jī)器人運(yùn)用最先進(jìn)的智能圖像識(shí)別技術(shù),并發(fā)揮兒童閱讀領(lǐng)域的深厚行業(yè)積累,為兒童創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)閱讀+紙質(zhì)閱讀的智慧閱讀環(huán)境,讓孩子本身掌握閱讀節(jié)奏,提升閱讀能力,建立閱讀習(xí)慣;繪讀APP持續(xù)追蹤兒童的閱讀成長(zhǎng),按照孩子的閱讀數(shù)據(jù)分析兒童閱讀背后的心理機(jī)制和閱讀趨勢(shì),為父母和孩子提供更精細(xì)、更專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。

(嘟巴伴讀機(jī)器人產(chǎn)品圖)

(嘟巴智慧閱讀實(shí)況圖)

在“大力鞭策全民閱讀”的時(shí)代配景下,愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人順勢(shì)而起,“嘟巴智慧閱讀辦事”已經(jīng)幫手?jǐn)?shù)萬(wàn)孩子愛(ài)上了閱讀,平均閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀頻次、閱讀圖書量都有極大的提升。愛(ài)樂(lè)寶機(jī)器人希望通過(guò)兒童閱讀的品質(zhì)提升和普及推廣,讓中國(guó)的每一個(gè)孩子都輕松愛(ài)上閱讀,讓中國(guó)的每一個(gè)家庭都洋溢書香。

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