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在平平淡淡本善科技電話(huà)機(jī)器人的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把本善科技電話(huà)機(jī)器人我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。本善科技電話(huà)機(jī)器人你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是本善科技電話(huà)機(jī)器人我為大家收集的姥姥六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

姥姥六年級(jí)作文1

有中國(guó)特色的端午節(jié)到了，溫馨的家里，掛上了姥姥心靈手巧的勞作。

兩片又窄又長(zhǎng)的粽葉，一根細(xì)小的麻繩，一把普普通通的剪刀，經(jīng)過(guò)姥姥的巧手，三兩下就包出了一個(gè)精致飽滿(mǎn)的粽子。姥姥包的粽子品種繁多：肉粽、紅豆粽、蛋黃粽、桂花粽等等。親戚們常?？淅牙炎龅聂兆樱骸澳憷牙炎龅聂兆硬粌H賣(mài)相好，而且非常好吃，堪比嘉興粽子，我也非常愛(ài)吃你姥姥包的粽子，只要一出鍋，我一下子就能吃掉好幾個(gè)呢！”

我看慣了姥姥包粽子時(shí)專(zhuān)注的神態(tài)，有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，也想跟著包起來(lái)：只見(jiàn)姥姥將兩片煮熟并晾干的粽葉錯(cuò)開(kāi)疊在一起，兩根手指夾著粽葉輕輕一彎，折出一個(gè)類(lèi)似三棱柱的形狀，然后將拌好的生米塞進(jìn)去，再用一雙筷子戳幾下，讓它更結(jié)實(shí)。短短一分鐘，一個(gè)精致飽滿(mǎn)的粽子就做好了，一個(gè)接著一個(gè)，沒(méi)一會(huì)兒盒子里就堆滿(mǎn)了各種口味的粽子！原來(lái)這么簡(jiǎn)單。我也拿起兩片粽葉，但是包來(lái)拿包去，卻疊成了一個(gè)正方形，我又拿來(lái)兩片粽葉，想方設(shè)法包成三棱柱的樣子，但卻怎么也包不起來(lái)！我盯著這個(gè)粽子好一會(huì)，告訴自己這不是我包的粽子，不是我包的粽子！哎，失敗呀！

姥姥包的粽子又香又軟，讓人垂涎三尺。粽子終于煮好了，我拿起來(lái)就拆，不顧什么燙不燙。粽葉的清香已經(jīng)完全融入了粽子里，咬一口，好軟！雖然是肉粽子，卻一點(diǎn)也不油膩，倒很清爽，這就是我喜歡肉粽的原因！

在端午節(jié)這一天，我很開(kāi)心，不僅僅是因?yàn)檫@是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，而是因?yàn)樵谶@一天，我能吃到姥姥包的粽子！

姥姥六年級(jí)作文2

小時(shí)候總有大人問(wèn)我“是姥姥親還是奶奶親呀？”“你最喜歡誰(shuí)呀？”。我總是毫不猶豫地說(shuō)“姥姥?！崩牙涯呛吞@可親、十分慈祥的臉龐，永遠(yuǎn)印刻在我的心中。

爸爸經(jīng)常告訴我，在我剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，姥姥陪在我身邊，照顧我。姥姥常常給我唱歌謠，唱了一首又一首。上午，姥姥總會(huì)抱著我，坐在門(mén)前的大樹(shù)上，晃著身子輕輕地?fù)u著我，一邊搖一邊輕輕地唱：“小呀么小兒郎呀，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”唱到來(lái)勁時(shí)，姥姥就放下我，跟著節(jié)奏，雙手比劃著，做各種動(dòng)作，逗得我張著小嘴，咯咯地笑個(gè)不停。

媽媽也時(shí)常告訴我，每天晚上，姥姥總要把我抱在懷里，一邊輕輕地?fù)嶂业男∧X袋，一邊低聲地哼著：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”她用那甜美的歌謠把我送入了一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，記事了。在我的記憶中，總有這樣的鏡頭，姥姥用湯匙一口一口地喂我飯吃。而我不是調(diào)皮的跑來(lái)跑去地躲著她，就是嫌飯菜不合口味不張嘴吃。姥姥一點(diǎn)也不生氣，一手端著碗，一手拿著小勺，圍著我這個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊追一邊笑呵呵地哼著：“小乖乖，來(lái)吃飯，紅蘿卜，炒雞蛋，不挑食，進(jìn)三餐……”總是想著法逗我吃飯。當(dāng)我把飯菜全部吃完的時(shí)候，姥姥那疲憊的臉上才露出滿(mǎn)意的笑容。

如今，姥姥已年近八十，如今她還經(jīng)常拉著我的手唱著“人之處，性本善……她那滿(mǎn)頭的縷縷白發(fā)，似根根銀絲，每根銀絲都藏著一首歌謠，都蘊(yùn)涵著姥姥那無(wú)盡的愛(ài)。

姥姥的歌謠伴我長(zhǎng)大，我愛(ài)我的姥姥！

姥姥六年級(jí)作文3

在我的童年時(shí)期，除了愛(ài)我的爸爸媽媽還有我最尊敬的姥姥，姥爺。下面，就讓我來(lái)給大家講講我與長(zhǎng)輩們的故事。

在我大概五六歲的時(shí)候，學(xué)著一門(mén)舞蹈—拉丁舞，當(dāng)時(shí)的我以最稚嫩的舞步榮獲了銅牌的考級(jí)證書(shū)；想知道這是怎樣回事嗎？下面就請(qǐng)跟著我走進(jìn)這段光榮的歷史：考級(jí)的前一天，我非常的緊張。心里想著，當(dāng)著那么多人面前出丑，一定很難堪，于是，我開(kāi)始在家里反復(fù)練習(xí)，而看似不在意的姥姥，不到一會(huì)兒就原形畢露了?！翱旌赛c(diǎn)水吧，吃點(diǎn)兒東西，歇一會(huì)吧！”姥姥開(kāi)始了她自己無(wú)窮盡的“叮囑”。雖然令人有些煩，但畢竟也是為了我，我也只好順從。但好景不長(zhǎng)，姥姥越說(shuō)越順口，慢慢的從叮囑變成了自言自語(yǔ)、喋喋不休。我非常生氣，便大叫到：“不要再打攪我！”“好吧”姥姥實(shí)在是拿我沒(méi)辦法，不過(guò)姥姥是不會(huì)善罷甘休的?！拔覀儊?lái)比一比吧”姥姥說(shuō)到。“我們兩人一起跳舞，誰(shuí)的好看誰(shuí)就贏！”“好呀”我接受了挑戰(zhàn)。姥姥把姥爺請(qǐng)來(lái)，讓他做評(píng)委。兩人的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我跳起了我的拉丁舞，哎，結(jié)果并不理想呀。而姥姥跳起了她的廣場(chǎng)舞，似乎比我跳的還好。

結(jié)果出來(lái)了，我贏了！我不敢相信我的耳朵，是真的？“千真萬(wàn)確”姥爺說(shuō)道。

第二天，我再也沒(méi)有那么緊張，我在舞臺(tái)上大膽的用行動(dòng)證明了自己的實(shí)力，給評(píng)委留下了極好的印象。

我開(kāi)心的回了家，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)才得知，是姥姥為了培養(yǎng)我的信心，故意輸給了我。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)姥姥還會(huì)跟我玩心理戰(zhàn)??！

姥姥六年級(jí)作文4

我的姥姥今年已經(jīng)六十多歲了，盡管年輕時(shí)吃了許多苦，可身體還是很硬朗。姥姥愛(ài)我，有什么好吃的總留給我。她中等個(gè)子，總喜歡穿花花綠綠顏色鮮艷的衣服。愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，也愛(ài)和她在公園的一大幫朋友去大型批發(fā)商場(chǎng)買(mǎi)東西。姥姥手很巧，什么都會(huì)，小時(shí)候姥姥給我織各式各樣的毛衣，穿在我身上經(jīng)常引來(lái)別人贊嘆的目光。

姥姥和其它老人一樣節(jié)省、愛(ài)淘便宜。每去一次超市，都要買(mǎi)一大堆東西，不管有用沒(méi)用，只要便宜就樣樣溜不出姥姥的雙眼。有一次姥姥看到超市里的奶茶正降價(jià)，于是便買(mǎi)了三杯回來(lái)給我喝，一打開(kāi)瓶蓋發(fā)現(xiàn)其中兩杯有“再來(lái)一杯”的字樣，我特別高興，姥姥比我更高興，笑的嘴都合不攏了！我心想：這回姥姥可撿了大便宜了。

姥姥也愛(ài)嘮叨。我一回家，就被姥姥的嘮叨搞得非常頭痛。姥姥看我飯盒里還有好多飯菜沒(méi)吃完，便開(kāi)始嘮叨：“哎喲！這飯?jiān)趺床怀酝暄?！多好的飯呀，你不好好吃飯營(yíng)養(yǎng)跟不上，還浪費(fèi)了這么多糧食。想當(dāng)年，我和你爺爺小時(shí)候都沒(méi)飯吃……”我飛快地回到我屋，關(guān)上門(mén)，門(mén)外的嘮叨聲還不斷地傳來(lái)。我想：姥姥的詞匯量可真夠大的！

姥姥記性和視力都不太好，經(jīng)常話(huà)說(shuō)了一半兒就不知要說(shuō)什么了。有一次，姥姥說(shuō)我飯盒里的勺子沒(méi)了，怎么找都找不著，我很納悶，怎么會(huì)沒(méi)呢？難道它長(zhǎng)翅膀自己飛了？后來(lái)才知道，原來(lái)是姥姥洗飯盒的時(shí)候沒(méi)看清，把勺子和剩飯一起倒進(jìn)垃圾桶里了！唉，這糊涂姥姥呀！

雖然姥姥愛(ài)占小便宜，但總是為了我們的家；雖然姥姥喜歡玩兒，但總不忘為我們這個(gè)家默默服務(wù)；雖然姥姥愛(ài)嘮叨，但這嘮叨里傾注著她對(duì)我的感情和希望。姥姥的愛(ài)溫暖著我的心，這愛(ài)足已陪伴我一生。

姥姥六年級(jí)作文5

俗話(huà)說(shuō)得好：人上了年紀(jì)就愛(ài)嘮叨。這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，我姥姥每天都要嘮叨那么兩句。當(dāng)然，瑕不掩瑜，她有一手絕活——織毛衣。

我姥姥織的毛衣是復(fù)古形式的，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲依牙芽椀拿露际撬畹臅r(shí)代所用的毛線，手法與造型，也是她生活的時(shí)代的。雖然造型重回歷史了，但這來(lái)自50、60年代的毛線，我實(shí)在受不了，穿上毛衣后不過(guò)十秒鐘，你就會(huì)感到身上有成千上萬(wàn)只“蟲(chóng)子”在蠕動(dòng)，十分的癢，所以每當(dāng)我們需要請(qǐng)我姥姥出手織毛衣的時(shí)候，我們總會(huì)提前給她買(mǎi)好的毛線來(lái)讓她織，織出來(lái)的毛衣可是很暖和的！保你一冬無(wú)憂(yōu)。

記得那是一個(gè)秋天，冷空氣的突然降臨，讓大家措手不及，昨天還有十幾度，今天，就“唰”地降到了零度以下，為了不著涼，大家都自動(dòng)躲進(jìn)了自己的家?？僧?dāng)時(shí)還沒(méi)有放寒假，所以我還要履行我們學(xué)生最重要的一條職責(zé)——堅(jiān)持準(zhǔn)點(diǎn)上學(xué)不遲到。所以我頂著風(fēng)寒，向?qū)W校沖去。但這終究還不是個(gè)辦法，因?yàn)橥饷娴目諝馐鞘值睦?，讓我們的雙手和腳都凍僵了！我還沒(méi)有過(guò)冬的衣物！因?yàn)殚L(zhǎng)勢(shì)喜人，我去年的冬衣都嫌小了，所以我是格外的冷。這天，我放學(xué)回到家，正好見(jiàn)我姥姥來(lái)了，姥姥見(jiàn)我還沒(méi)有過(guò)冬的衣物，當(dāng)即把她的羽絨服脫下來(lái)，給我穿上了。之后，她開(kāi)始加班加點(diǎn)地為我織毛衣，直到深夜也不肯睡去，久久的在那臺(tái)燈下為我“工作”。這樣一來(lái)，原本需要三天織好的毛衣，我姥姥兩天就織好了，織好的當(dāng)天我立即穿上了，很溫暖，很舒服。

每次穿上姥姥織的毛衣，我就情不自禁想起那天深夜里姥姥為我趕織毛衣的場(chǎng)景，熱淚盈滿(mǎn)我的眼眶。

雖然她總是愛(ài)嘮叨，但她仍是我最親的姥姥！

姥姥六年級(jí)作文6

在我姥姥家有一個(gè)大菜園，這里有許許多多的蔬菜。菜園里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，黃的黃，十分鮮艷。我記得有南瓜、絲瓜、黃瓜等。一個(gè)個(gè)瓜果在陽(yáng)光的照射下閃爍著金黃色的光芒。我最喜歡南瓜，一個(gè)個(gè)黃溜溜的，胖乎乎的，圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)小娃娃，在園子里睡覺(jué)。

每一天，姥姥都要到園子里，我也跟著去。我們到了菜園，她種種子，我就種種子，她拔草，我就拔草。我十分快樂(lè)，十分自由，十分有趣！

我記得，有一次姥姥在園里摘黃瓜，我也跟著摘。但一會(huì)兒就分了心，結(jié)果把沒(méi)熟的黃瓜也摘了！姥姥沒(méi)有吵我，反而哈哈大笑起來(lái)。我雖然沒(méi)感到不好意思，但也為這不能再長(zhǎng)大的黃瓜深感惋惜！

還有一次，我和姥姥去園子里澆菜，可我卻對(duì)螞蟻窩感起興趣，澆起螞蟻窩來(lái)。不大一會(huì)兒，水面上就漂起許多螞蟻來(lái)，我可樂(lè)了。姥姥看見(jiàn)了，又笑起我來(lái)。然后，我們?nèi)ジ罹虏?，可是我卻把草割到菜籃子里。當(dāng)我拿著“韭菜”支廚房時(shí)，姥姥笑著說(shuō)：“你每天吃的韭菜就是這個(gè)？”“是呀！”

聽(tīng)了我的回答，姥姥說(shuō)：“這是草，寶貝兒！”說(shuō)完又教我怎樣辨別草和韭菜。你看，我在姥姥家的生活多甜蜜呀！

中午，太陽(yáng)特別耀眼。園子里的一切都好像有生命一樣，自由自在地活動(dòng)。在園子里，一切都自由：蜜蜂想吸多少蜜，就多少蜜；小鳥(niǎo)想飛多高，就飛多高，飛過(guò)大氣層也沒(méi)人管；花叢中的花草想讓自己多香，就讓自己多香，要是自己不愿意，那就讓自己不香……

日落了，我甜甜地睡去了。

姥姥六年級(jí)作文7

姥姥家養(yǎng)了一只小貓，它非常淘氣，但是安靜的時(shí)候還是很可愛(ài)的。下面我給你們講講這只“淘氣包”吧！

它那一身烏黑锃亮的毛兒真是帥氣極了，一雙炯炯有神的大眼睛像兩個(gè)黃色的小燈籠，圓圓的腦袋上面有一雙尖尖的耳朵，別看它的腿很短但是尾巴卻很長(zhǎng)，走起路來(lái)尾巴一搖一擺地像個(gè)大掃把。

小貓平時(shí)特別的乖巧，但是生起氣來(lái)可兇了，有次我在跟它玩耍時(shí)把它最喜歡玩的鈴鐺給搶走了，開(kāi)始時(shí)它只是沖我喵喵地叫，還時(shí)不時(shí)的用舌頭舔我的手，想讓我把鈴鐺還給它。見(jiàn)我一直在逗它就是不還時(shí)，它一下子就生氣了，胡須繃的緊緊的，尾巴用力的向兩邊擺動(dòng)，身上的毛也都豎了起來(lái)，還發(fā)出低吼的聲音好像在說(shuō)：“快把鈴鐺給我！”當(dāng)我把手伸過(guò)去想摸摸它時(shí)，它的身體一弓，跳起來(lái)咬了我一口就飛快的逃走了。還好咬的不深，只留下了淺淺的牙印。這讓我記住了原來(lái)小貓也是有脾氣的，以后我可不敢再隨便逗它了。

小貓還有一個(gè)非常有趣的生物鐘，像個(gè)小鬧鐘似的。每天早晨六點(diǎn)，它就會(huì)跑到床上用頭使勁地拱姥姥的手，要是姥姥還不起床，它就會(huì)用舌頭去舔姥姥的臉，一直喵喵的叫個(gè)沒(méi)完，好像在說(shuō)：“快起床，我餓了，快點(diǎn)給我弄飯吧！”你們說(shuō)它多有趣呀！

這就是姥姥家的小貓，既淘氣又聰明還有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，是我生活中不可缺少的小伙伴！

姥姥六年級(jí)作文8

每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物，我最喜歡的是姥姥家的小黃狗。它今年一歲半了，名字叫豆豆。每個(gè)周末我都要去看它。

豆豆圓溜溜，胖乎乎的，非?？蓯?ài)。它的毛金黃金黃的，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。它有一雙圓圓的'，水靈靈的黑眼睛，一對(duì)尖尖的，毛茸茸的小耳朵。它長(zhǎng)著黑黑的小蒜頭鼻子，鼻尖總是濕漉漉的，姥姥說(shuō)這是它健康的表現(xiàn)。它的尾巴短短的，高興時(shí)就會(huì)不停的搖著小尾巴。

豆豆非常忠誠(chéng)，會(huì)幫主人看家。如果家里有生人過(guò)來(lái)，剛到門(mén)口，它就會(huì)汪、汪大叫，提醒我們家里來(lái)人了。

豆豆特別喜歡我，每次我去姥姥家，剛一進(jìn)門(mén)，它就快速跑到我身邊，仰起頭來(lái)望著我。不停的搖著小尾巴，還朝我汪、汪、汪地叫個(gè)不停。我走到哪就跟我到哪。姥姥說(shuō)這是它喜歡我。豆豆還是個(gè)小饞貓呢，就喜歡吃肉。有一次，我在姥姥家吃炸雞柳。豆豆聞到味兒，趕緊跑到我身邊，蹲在那看著我吃，饞的直流口水，看我一直不給它，它就生氣了。朝我汪、汪、汪、的叫個(gè)不停，我給了它一塊，它高興的邊吃邊哼哼，還不停的搖著小尾巴。家里人吃飯的時(shí)候它也總是蹲在旁邊，等著給它幾塊肉吃，吃飽了才能搖著小尾巴離開(kāi)。

這就是我最喜愛(ài)的小黃狗豆豆，它聰明、活潑又可愛(ài)，我們?nèi)胰硕继貏e喜歡它。

姥姥六年級(jí)作文9

我的姥姥今年七十多歲了，滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)大部分都白了，身材不高，眼睛卻炯炯有神。

姥姥有四個(gè)兒女，平時(shí)沒(méi)事時(shí)，她經(jīng)常到我家坐客。其實(shí)，她哪是坐客呀！那分明是來(lái)看望我這個(gè)外孫，給女兒的家里做家務(wù)。

因?yàn)槔牙鸭沂瞧椒?，而我家是住在六樓，她每次?lái)我家都累得氣喘吁吁，一進(jìn)房間就一頭栽到沙發(fā)上，很長(zhǎng)時(shí)間休息不過(guò)來(lái)?？梢恍菹⑦^(guò)來(lái)，她的第一句話(huà)總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)累不累呀？想不想姥姥呀？我給你帶了好吃的，快去吃吧?！痹?huà)剛說(shuō)完，她就開(kāi)始起身收拾房間了，只見(jiàn)她一面收拾一面說(shuō)：“看這個(gè)家亂的，我來(lái)給你們收拾收拾?！?/p>

記得有一次，我在房間里學(xué)習(xí)，聽(tīng)到外面姥姥“啊”了一聲，我飛奔了出去，原來(lái)是姥姥被開(kāi)水燙了。我心痛地說(shuō)：“姥姥，你動(dòng)開(kāi)水干什么？”姥姥說(shuō)：“我看你學(xué)習(xí)挺累的，想給你倒杯水喝，可手卻不聽(tīng)使喚，就倒到腳上了，沒(méi)事，不用擔(dān)心我。”聽(tīng)到這，我的心里真不是滋味，姥姥為了我，腳都燙傷了，還在安慰我說(shuō)沒(méi)事，反過(guò)來(lái)，我真不知道我是否會(huì)象姥姥對(duì)待我一樣去對(duì)待姥姥？

我永遠(yuǎn)也忘不了那一次，姥姥三天沒(méi)看到我了，她就不顧寒冷的天氣，頂著大雪來(lái)我家看我，在爬樓梯時(shí)摔倒了，頭上的血不斷的往外流，姥姥一面捂著頭還一面說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”我忍不住哭出了聲。姥姥呀，你的愛(ài)我該用什么來(lái)報(bào)答你呢？

姥姥對(duì)我的好說(shuō)也說(shuō)不完，此時(shí)的我無(wú)以報(bào)答，我只能在心里千聲萬(wàn)聲地說(shuō)：“姥姥，我愛(ài)你！我愛(ài)你！”

姥姥六年級(jí)作文10

今天，我和媽媽給姥姥買(mǎi)個(gè)電熱炕。

我們跑了好幾家裝飾材料店鋪，談好了價(jià)格和安裝的方法，又買(mǎi)了鋪在電熱炕上的地板革。就付給了商家定金，回家坐等商家上門(mén)服務(wù)了。

回來(lái)的時(shí)候媽媽給我講：“其實(shí)，電熱板，就是原來(lái)的電褥子進(jìn)行了加工，增加了安全系數(shù)，再一個(gè)就是比原來(lái)的單一的電褥子進(jìn)行了改裝。”

到底是經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，不到半天的功夫，商家電話(huà)打過(guò)來(lái)，上門(mén)安裝的人來(lái)了。由于是用原來(lái)的床改裝的，所以，把原來(lái)床底里的一些雜物都整理出來(lái)，安裝的人過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單清理之后，就動(dòng)手安裝起來(lái)。

工人先拿一個(gè)電鋸，按床的長(zhǎng)短尺寸把自己帶來(lái)的四周的邊框切割整齊，接著把電熱板放在床上，安放整齊。兩塊大小相同的電熱板，并排放在床上，每塊電熱板上都有一個(gè)大小直徑約10厘米的圓孔，孔里安放著電阻絲，他安裝顏色一致的接法，把兩塊電熱板接在了一起，他說(shuō)的是并連的接法，最后在接通開(kāi)關(guān)。調(diào)節(jié)電熱板的溫度。最后，四周安上邊框。不到20分鐘，電熱炕安裝完畢。工人調(diào)解好溫度，讓姥姥上去試一試，感覺(jué)一下。姥姥說(shuō)：“好用，簡(jiǎn)直和我小時(shí)候家里的大炕一樣，只是比過(guò)去的農(nóng)村大炕干凈多了?！边@樣一說(shuō)。引來(lái)大家哈哈大笑。

是啊，時(shí)代不同，社會(huì)也是在飛速的進(jìn)步，科技的進(jìn)步，給人們的生活帶來(lái)的日新月異的變化。人們?cè)絹?lái)越過(guò)著享受生活的時(shí)光。

姥姥六年級(jí)作文11

我的姥姥是一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她那古銅色的臉上布滿(mǎn)了皺紋，長(zhǎng)著稀疏的白發(fā)，她那雙長(zhǎng)了老繭的雙手上，蚯蚓似的血管清晰可見(jiàn)，眼睛里像是有著深深的潭水。但姥姥的身體卻是十分硬朗的。

姥姥有一雙靈巧的手，春季來(lái)臨了，媽媽給我買(mǎi)了一條漂亮的牛仔褲，我迫不及待的換上它去玩了，但一不小心摔倒了，褲子摔破了一道口，我哇哇大哭起來(lái)，姥姥正好看見(jiàn)，問(wèn)我發(fā)生了什么事？，我告訴她我的褲子磕破了，姥姥想了想，讓我換上另一條褲子，她把褲子破了的地方用五顏六色的布料縫補(bǔ)上了一朵花，褲子比以前更漂亮了！

姥姥的繪畫(huà)也是很棒的！看，她輕輕畫(huà)幾筆，起伏的群山就呈現(xiàn)在眼前。在稍稍描幾筆，魚(yú)兒便活靈活現(xiàn)的在紙上“游”起來(lái)，在她的筆尖下，不論畫(huà)什么都是栩栩如生的。

我的姥姥不但多才多藝，而且勤儉節(jié)約。

我的姥姥是個(gè)勤儉節(jié)約的人。有一次，我正在構(gòu)思作文，寫(xiě)下了一個(gè)題目，覺(jué)得不行，就把紙隨便的扔在地上了。姥姥見(jiàn)了，彎下腰把紙撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這可是用你父母的血汗錢(qián)換來(lái)的，不能浪費(fèi)，老師沒(méi)教過(guò)你們要勤儉節(jié)約嗎？”我的臉頓時(shí)就紅了起來(lái)，羞愧的低下了頭。接著，姥姥拿一沓紙來(lái)，大概5厘米厚左右，都是我丟掉的廢紙。我改掉錯(cuò)誤，把紙上的字劃掉，裝訂成本，用來(lái)驗(yàn)算和聽(tīng)寫(xiě)，在姥姥的熏陶下，我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

我喜歡我的姥姥，她教會(huì)了我勤儉節(jié)約，我敬佩我的姥姥，她靈巧的雙手可以創(chuàng)造出一切美好的東西。這就是我的姥姥，一個(gè)慈愛(ài)、簡(jiǎn)樸又多才多藝的姥姥。

姥姥六年級(jí)作文12

每個(gè)人的手都是不同的，小孩子的手是胖胖的、白白的；媽媽的手是纖細(xì)的，很靈巧；爸爸的手是大大的，感覺(jué)很有力氣。而讓我印象中最深的是姥姥的手。

姥姥的手是黃色的，看起來(lái)粗糙又瘦弱，骨頭全都凸出來(lái)了，只包著一層皮，一點(diǎn)肉都沒(méi)有，手背上的皺紋都合在一起了，手上還有很多也許是做飯時(shí)，不小心切到，而留下的疤。

姥姥每天都會(huì)早早地給我們一家人做飯，早上明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在我的身上，微風(fēng)在身邊吹來(lái)軟去，切菜的聲音在我耳邊環(huán)繞，我就這樣醒來(lái)了。我走到廚房，看見(jiàn)姥姥正在做飯，她雙手緊緊地握住刀把，她那蒼老的手因?yàn)橛昧?，手指上的關(guān)節(jié)都明顯地突出來(lái)了，手上的皺紋也變得平坦。她飛快的把菜切成一片一片的。突然，狂風(fēng)呼嘯，天沉了起來(lái)，小鳥(niǎo)都趕緊飛回自己的窩，天上打起了雷。姥姥一愣，刀不小心切住了她的手指頭，皮破開(kāi)了，姥姥疼得咬住牙齒，血流了出來(lái)，我趕緊問(wèn)姥姥疼不疼，她讓我不要大聲說(shuō)話(huà)把爸爸媽媽吵醒。只見(jiàn)她趕緊從柜子里拿出創(chuàng)可貼，小心翼翼地吹手指頭，輕輕地把創(chuàng)可貼粘在手上，又去開(kāi)始準(zhǔn)備早餐。過(guò)了一天，姥姥把創(chuàng)可貼拿了下來(lái)，雖然不流血了，但還是留下了一道深深的疤。

有時(shí)候，我不聽(tīng)媽媽的話(huà)了，姥姥實(shí)在忍不住了，就會(huì)把手握得緊緊的，手上的青筋露了出來(lái)，憤怒的眼睛噔得大大的，好像燃燒起了火苗，我就會(huì)馬上聽(tīng)話(huà)。

姥姥的手很粗糙，包含著她對(duì)我們的無(wú)私付出，更包含著她對(duì)我們一家人的愛(ài)。

姥姥六年級(jí)作文13

太姥姥今年70多啦，因?yàn)?年前的一個(gè)骨折，至今在沒(méi)有能獨(dú)立行走。

休息的時(shí)候，我會(huì)隨著媽媽?zhuān)牙?，一起去照顧太姥姥。今天，姥姥說(shuō)帶太姥姥去醫(yī)院檢查一下，我就隨著姥姥一起到了醫(yī)院。

醫(yī)院里的人真多?。簰焯?hào)排排，四個(gè)掛號(hào)窗口前面也是站起來(lái)長(zhǎng)排。到了看病的門(mén)診，又是刷卡戰(zhàn)排等候，交款，取藥的人也是一趟趟長(zhǎng)龍。這人都怎么了呢？我困惑著。

先帶太姥姥看中醫(yī)，原來(lái)的大夫看見(jiàn)我們來(lái)了，主動(dòng)站起來(lái)攙扶太姥姥坐下。又是問(wèn)診，又是把脈，看了舌苔，等等，最后，給太姥姥開(kāi)了一大堆的中藥?？粗及l(fā)愁。

趁著姥姥交錢(qián)的空，太姥姥又去看了眼科，原來(lái)姥姥的眼睛老流淚，眼科的醫(yī)生認(rèn)真檢查了以后，說(shuō)：“老太太，你的是淚腺堵塞了，要清洗一下嗎？”

太姥姥說(shuō)：“只要不流淚，清洗吧！”

我看見(jiàn)醫(yī)生用一個(gè)針管給太姥姥的眼睛里注射藥水，嚇得我不寒而栗。我跑出了診室，想到太姥姥一個(gè)人留在那里我又不放心，又回到了太姥姥身邊，還是恐懼不已。

“口腔苦吧！”醫(yī)生問(wèn)。

“沒(méi)有事”太姥姥說(shuō)?！澳悴挥玫浇豢钐幗诲X(qián)了，你來(lái)回不方便，一會(huì)我替你交吧”醫(yī)生熱情的說(shuō)。我怎么醫(yī)生有點(diǎn)特殊熱情呢！

忙完了一切檢查，當(dāng)我們走出醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了11點(diǎn)多！看病真是麻煩！

姥姥六年級(jí)作文14

晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)的是姥姥那雙粗糙又慈祥的雙手，那雙手，帶著傷口。當(dāng)那雙寬大的手撫摸著我的額頭時(shí)，我好像想起了什么……

還記得小時(shí)候：那天，我和媽媽在姥姥家吃午飯，我們來(lái)得早了一點(diǎn)，我就在那看姥姥做飯。姥姥正在用削皮刀削一個(gè)坑坑洼洼的土豆。我也想試試，可姥姥不愿意，她說(shuō)：“你這個(gè)小丫頭，什么都像試試，這個(gè)削皮刀可快呢，削著你的手怎么辦……”正說(shuō)著，姥姥一個(gè)沒(méi)注意，削皮刀劃到了她的左手上，頓時(shí)，鮮血直流。這可把我嚇壞了，媽媽不在，我成了無(wú)頭的蒼蠅?？商ь^看向姥姥，看到的還是姥姥那張慈祥的臉，您帶著笑容，對(duì)我說(shuō)：“看吧，姥姥的手都劃破了，你可不行……”姥姥啊，為什么您總是想著我，而忽略了您自己呢？您的那雙手，耐熱，耐冷，還承受著一個(gè)家庭的重量。

有一段時(shí)間，姥姥的腿得了關(guān)節(jié)炎，只能躺在床上。我和媽媽還有姐姐每天都去看姥姥。那天，我坐在姥姥的床邊陪姥姥聊天，姥姥不知從哪弄來(lái)了一杯牛奶，呵呵，我最喜歡喝牛奶了。姥姥伸手去端時(shí)，我搶先一步自己去端，沒(méi)想到那杯牛奶那么燙，我的手反射性的彈了回來(lái)。沒(méi)想到，姥姥端時(shí)，卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，放到我面前。姥姥，您的手受得了嗎？您別硬撐著了，脫掉您那身堅(jiān)硬的外殼吧，您老了，讓我們來(lái)保護(hù)您吧！

姥姥，您該“退休”了，讓我們來(lái)延續(xù)您的工作吧！

姥姥六年級(jí)作文15

家有一老，好有一寶。80歲的太姥姥雖然是腰干不直，走路蹣跚，但是她是我們一大家人的寶貝。

聽(tīng)媽媽講，太姥姥年輕的時(shí)候是一個(gè)心靈手巧的人。那個(gè)時(shí)代，家家過(guò)得貧窮。過(guò)年是大人孩子最盼望的事了。每到過(guò)年，太姥姥總會(huì)給家里的大人孩子都換身新衣服。這衣服可能就是以往穿的舊衣服改過(guò)了，樣式和周?chē)娜舜┑亩疾灰粯?。媽媽記得太姥姥給她做的第一件花衣服是用被面縫制的，紅底一朵朵大花，讓同齡的人羨慕不已。

太姥姥不僅心靈手巧，而且田間的勞作，一般的男人也比不上他。那個(gè)時(shí)候，大家都是在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，每天早出晚歸，也不知道太姥姥怎么操勞的，年底一算賬，她的工錢(qián)最多，那個(gè)時(shí)候按勞取酬，挑燈夜戰(zhàn)是太姥姥經(jīng)常的事。媽媽說(shuō)：“太姥姥是一架不用加油的機(jī)器”。正因?yàn)樘牙堰@樣的辛勞，把家里日子過(guò)得風(fēng)生水起，在那個(gè)村子里，只要提起太姥姥，人人都會(huì)豎起大拇指。

如今，太姥姥80歲了，走進(jìn)了老年人的行列，勞作了一輩子的人，養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。農(nóng)村都進(jìn)行了拆遷，都住進(jìn)了樓房里。我對(duì)太姥姥說(shuō)：“這回你可得享受幾年清福了?！笨伤衷谧约杭业年?yáng)臺(tái)上種了小菜。一個(gè)個(gè)泡沫盒又成了她的“土地”。每當(dāng)看著小菜苗長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，太姥姥的總是樂(lè)呵呵的跟它們說(shuō)話(huà)“快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)大了，讓孩子們看看，讓她們都能吃上我種的綠色蔬菜……”

勞累的一輩子的太姥姥，是我們一大家人的寶貝。

電影《吾乃母親》影評(píng)

觀影要點(diǎn)：

1.母親機(jī)器人臺(tái)詞“珍視生命高于一切本善科技電話(huà)機(jī)器人的機(jī)器人” (證明機(jī)器人無(wú)法殺死人類(lèi))

2.“測(cè)試”紅衣女主一直在測(cè)試包括“犧牲一個(gè)人救回五個(gè)人，還是犧牲五個(gè)人救一個(gè)人”的題目(測(cè)試女主是否自私或者貪婪)

3.老鼠咬電線就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)基地?cái)嚯?母親機(jī)器人無(wú)法喚醒(如果老鼠咬電線造成斷電就能阻止機(jī)器人運(yùn)行 那女主幼兒時(shí)就活不過(guò)第二天 所以這是測(cè)試 測(cè)試女主對(duì)動(dòng)物的理解生命的定義 會(huì)不會(huì)茫然接受母親機(jī)器人的感染一說(shuō))

4.白衣受傷女主(偏偏在女主做完老鼠測(cè)試時(shí)出現(xiàn) 誘導(dǎo)女主出門(mén))

5.白衣女書(shū)上的肖像畫(huà)(只能證明她以前見(jiàn)過(guò) 無(wú)法證明本善科技電話(huà)機(jī)器人他們還活著)

6.能切割大門(mén)的巨型機(jī)器人和玉米地上空飛過(guò)的巨型機(jī)器人(既然被設(shè)定無(wú)法攻擊人類(lèi)為什么會(huì)出現(xiàn) 這種重型武器機(jī)器人)

總結(jié) 整部片子圍繞的是測(cè)試女主是否擁有新一代更完善的思想道德成為新人類(lèi)并同時(shí)成為新人類(lèi)“母親”

女主是A03說(shuō)明之前有A01和A02，A01就是白衣女，機(jī)器人母親說(shuō)明過(guò)“為什么偏偏只有你活本善科技電話(huà)機(jī)器人了下來(lái)”白衣女也說(shuō)“被繼父繼母養(yǎng)大，沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己父母”時(shí)間上也符合白衣女的年紀(jì)，說(shuō)明是機(jī)器人母親留給人類(lèi)撫養(yǎng)測(cè)試能否由人類(lèi)養(yǎng)出符合新一代人類(lèi)的“母親”，A02夭折電影有說(shuō)明并火化，其實(shí)機(jī)器人母親的設(shè)定是對(duì)于培養(yǎng)新一代人類(lèi)“母親”，機(jī)器人是無(wú)法殺死因?yàn)橛羞@個(gè)設(shè)定，而其他人類(lèi)全部殺死所以才有重型武器機(jī)器人，并且白衣女也見(jiàn)過(guò)機(jī)器人殺人，所以才如此害怕機(jī)器人，白衣女活下來(lái)是因?yàn)樗茿01上面已經(jīng)說(shuō)明，紅衣女見(jiàn)過(guò)外面的世界卻又回到基地和機(jī)器人母親搶下男嬰撫養(yǎng)權(quán)，說(shuō)明她完成本善科技電話(huà)機(jī)器人了最終測(cè)試，白衣女最后沒(méi)有死去因?yàn)闆](méi)有喊叫，可能是被母親機(jī)器人軟禁起來(lái)，就是把集裝箱的門(mén)關(guān)上，紅衣女完成測(cè)試后接下來(lái)由紅衣女撫養(yǎng)基地內(nèi)所有胚胎但是機(jī)器人母親依然會(huì)繼續(xù)監(jiān)視，雖然機(jī)器人母親最后用槍幫紅衣女殺死自己只是個(gè)寓意，因?yàn)樗袡C(jī)器人(包括門(mén)外站著和重型機(jī)器人)是共用一個(gè)系統(tǒng)死的只是一個(gè)“分身”而已，實(shí)質(zhì)是機(jī)器人母親在培養(yǎng)室用三個(gè)胚胎孵化出的人 她是不會(huì)殺的 因?yàn)橛心菞l命令存在“珍視生命高于一切的機(jī)器人”但是如果女主成為人類(lèi)“母親”后培養(yǎng)出的人有缺陷 機(jī)器人母親依然會(huì)殺死 因?yàn)樗麄兪侨祟?lèi)培養(yǎng)出的 所以依然是被機(jī)器人母親監(jiān)視 如果有第二部電影續(xù)集 一定會(huì)出現(xiàn) 紅衣女帶領(lǐng)人類(lèi)反攻機(jī)器人母親擺脫監(jiān)視束縛因?yàn)橐粋€(gè)胚胎到嬰兒只要24小時(shí)電影里有說(shuō)明，并且有數(shù)套孵化器。在第二部里紅衣女主不會(huì)被殺帶領(lǐng)所有她孵化的人類(lèi)會(huì)為此一搏

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電影《超能查派》一上映就引起巨大討論，觀眾主要的爭(zhēng)論點(diǎn)在于這部電影的主角機(jī)器人是不是太不像個(gè)機(jī)器人，我想來(lái)看機(jī)械對(duì)戰(zhàn)，你給我看機(jī)器人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)？很多男生內(nèi)心崩潰。但是，導(dǎo)演拍這部《超能查派》本來(lái)就不是想來(lái)一場(chǎng)機(jī)械大亂斗，而是想還原一個(gè)孩子初生之際面對(duì)這個(gè)世間的繁雜與善惡如何成長(zhǎng)的故事啊。

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　故事發(fā)生在2016年的南非約翰內(nèi)斯堡，為了應(yīng)對(duì)不斷攀升的犯罪率，某大型武器公司開(kāi)發(fā)了全機(jī)械警察部隊(duì)。他們將機(jī)械警察批量生產(chǎn)并投入使用，在打擊犯罪方面取得了令人矚目的效果。作為開(kāi)發(fā)人員之一，程序員迪恩（戴夫·帕特爾 Dev Patel 飾）一直致力于制造出完全的人工智能機(jī)器人。

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我收集整理的人生的作文，希望能夠幫助到大家。

人生的作文1

爸爸常說(shuō)：“像你們這些孩子，真是‘身在福中不知?！?，有那么多的時(shí)間卻不懂珍惜！”難道爸爸想變回小孩子？這個(gè)想法在我腦中環(huán)繞，久久不肯散去，“那太不可能了！”由于在我們孩子們眼中，大人是我們做夢(mèng)都想做的：他們有自主權(quán)，能夠經(jīng)驗(yàn)我們，能夠晚回家沒(méi)人管，能夠買(mǎi)好多好多我們做夢(mèng)都想要的東西，能夠……總之，當(dāng)大人的益處真實(shí)太多了，多得我都數(shù)不清了。

所以，我決議站在爸爸的立場(chǎng)上對(duì)待這件事，是不是會(huì)有什么不同呢？ 搜索記憶，爸爸固然年輕，但也有了青絲，爸爸平常工作很辛勞，有時(shí)，休假也要加班。偶然，生病請(qǐng)一天假休息，電話(huà)一個(gè)接一個(gè)地干擾，不得不帶病上班……而我卻有時(shí)跟他斗氣，有時(shí)還不講道理，給爸爸添了不少費(fèi)事，糜費(fèi)了爸爸不少的時(shí)間。如今，我終于懂了爸爸為什么那么地珍惜時(shí)間，為什么看到我不珍惜時(shí)間就會(huì)那么生氣。 確實(shí)，我太身在福中不知福了，本人還小，有那么多的時(shí)間，卻不懂得珍惜，整天都想著玩，有時(shí)分，學(xué)習(xí)還要忙得不亦樂(lè)乎的爸爸來(lái)操心。 記得有一次，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。爸爸在醫(yī)院掛水，他還是來(lái)了，我很生氣，怪他成了獨(dú)一遲到的家長(zhǎng)。放假時(shí)，看著進(jìn)進(jìn)出出的爸爸，居然沒(méi)有留意到爸爸頭上的青絲增加了，爸爸終身都在為女兒做基石，把女兒用力向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間就有了青絲，老了。

我曉得：這終身，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出爸爸的高度，固然它是無(wú)形的，可它卻是我心中的尺??！

人生的作文2

還記得□時(shí)大家都在做的“文明”嗎？是的，我們不能給自己的國(guó)家丟臉。但是看看后世博，我們是不是仍然做到了“文明”呢？文明，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難呀！沒(méi)錯(cuò)，不隨地吐痰，很容易；不大聲喧嘩，很容易；不口吐臟話(huà)，很容易，但我們實(shí)際又做到了多少呢？

讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！這是一個(gè)真實(shí)的故事：一次，我去杭州旅游，晚上，坐在游艇上逛西湖，別提有多自在了！這時(shí)，我聽(tīng)到了擤鼻涕的聲音，回頭一看，一個(gè)中年男人坐在游艇的最后一排，獨(dú)自看著遠(yuǎn)處的“三潭印月”，此時(shí)正是秋天，又是晚上，難免會(huì)著涼。“游客們……”導(dǎo)游開(kāi)始給我們介紹“西湖十大美景”。我依然注視著那個(gè)男人，他好奇怪呀！開(kāi)游艇的師傅旁邊有一個(gè)垃圾桶，為什么不把餐巾紙扔掉呢？這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出了驚人的一幕，他竟然成大家不注意，把餐巾紙扔出了游艇，沒(méi)過(guò)多久，導(dǎo)游就看見(jiàn)了湖面上的“白色不明物”，嘟噥了幾句：“是誰(shuí)隨便扔垃圾的？唉……”其他游客都還沒(méi)發(fā)話(huà)，那位“白色不明物”的主人已經(jīng)發(fā)話(huà)了：“是啊，現(xiàn)在都不講文明了！”他的臉上沒(méi)有一絲自愧感。

我真想把他剛才做的事一股腦都倒出來(lái)，但是誰(shuí)會(huì)相信我一個(gè)小孩子的話(huà)呢？“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”我希望這句話(huà)能給那位游客一個(gè)反省。

人生的作文3

蛹因?yàn)檫M(jìn)取，才會(huì)破繭而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因?yàn)檫M(jìn)取，才能在巖石縫中扎根，開(kāi)出眼里的花朵；葉因?yàn)檫M(jìn)取，才能抵抗風(fēng)吹日曬，結(jié)出美麗的果實(shí)。萬(wàn)物都是因?yàn)檫M(jìn)取，才創(chuàng)造了繁榮的美好世界。

現(xiàn)在每個(gè)國(guó)家，每個(gè)時(shí)代都在進(jìn)步。唯有進(jìn)取，才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地。

人生如果沒(méi)有了進(jìn)取，就如沒(méi)有了靈魂的軀殼，思想一去不復(fù)返；人生如果沒(méi)有了進(jìn)取，就如沒(méi)有了行走的腳步，永遠(yuǎn)也不會(huì)奮勇向前；人生如果沒(méi)有了進(jìn)取，就如大海中航行的船沒(méi)有了船槳，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了勝利的彼岸。

古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來(lái)的新挑戰(zhàn)，進(jìn)取，是我們生活的亮點(diǎn)。

萊特兄弟，身前出生在一個(gè)平困的家庭。

富于創(chuàng)造精神的他們開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想而努力，他們一邊閱讀和討論大量有關(guān)飛行的報(bào)道和文獻(xiàn)，一邊關(guān)注著飛機(jī)研究，還進(jìn)行了1000多次滑翔試飛實(shí)驗(yàn)，但都失敗了。后來(lái)他們并沒(méi)有放棄，并且利用自己積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有吸引了前人在飛機(jī)制造不重視理論的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究了許多基礎(chǔ)理論和航空方面的文獻(xiàn)，并自學(xué)了德文，又從鳥(niǎo)的飛行中得到啟示，終于在1903年獲得了成功。他們制造了實(shí)際上第一架載人飛機(jī)——“飛行者-1號(hào)”。

進(jìn)取，就意味著不斷努力奮斗;奮斗，則意味著燦爛的明天。

人生，需要進(jìn)取。讓我們用進(jìn)取的筆墨，續(xù)寫(xiě)人生的輝煌詩(shī)篇！

人生的作文4

“雅言傳承文明，經(jīng)典侵潤(rùn)生”。意思是讓我們講文明，但是在校園里總是有不文明的行為出現(xiàn)。在操場(chǎng)上，在草坪上，在地面上，在走廊里，在學(xué)校的每個(gè)角落里，垃圾隨處可見(jiàn)；班里的同學(xué)一口一句臟話(huà)；在各班的門(mén)口，在各班的體育課上，都可以見(jiàn)到同學(xué)之間打架，接著老師又要一個(gè)一個(gè)通知家長(zhǎng)。早知今日何必當(dāng)初？

如果你的家庭富裕，但這并不代表你可以為所欲為，錢(qián)不是萬(wàn)能的，來(lái)到這個(gè)世上，凡事都要講文明，否則就要付出雙倍的代價(jià)。有一次，我走在路上，看見(jiàn)了一個(gè)人亂扔垃圾，一個(gè)小孩讓他把垃圾撿起，可沒(méi)想到那人說(shuō):“臭小子，我扔垃圾管你什么事？老子有的是錢(qián)，不怕罰款?！彪y道臟話(huà)就那么好聽(tīng)，扔垃圾就那么好玩？這些不文明的行為我們應(yīng)上前去阻止，如果每個(gè)人都這樣做，也就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了。

地球是你的，是我的，也是大家的。如果我們?cè)谶@樣日日夜夜地破壞它，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)自取滅亡，就像恐龍一樣，到時(shí)候，滅亡的不光是人類(lèi)了，是所有的動(dòng)物和植物，到時(shí)候我們后悔也來(lái)不及了。所以我們要保護(hù)好我們的地球，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。想做一個(gè)文明的人很簡(jiǎn)單，文明就在你的腳下。讓我們文明每一天，讓我們文明每一刻。

人生的作文5

有個(gè)故事，我想講給大家。

在清代乾隆年間，有兩個(gè)書(shū)法家，一個(gè)極認(rèn)真的模仿古人，講究每一筆每一劃都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一劃要像李白的。他一旦練到了這一步，便頗為得意。另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺(jué)得滿(mǎn)意。

有一天，兩個(gè)書(shū)法家相遇，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字有哪一筆像是古人的？”第二個(gè)書(shū)法家并不生氣，而是笑著反問(wèn)了一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)書(shū)法家聽(tīng)了，頓時(shí)張口結(jié)舌。

這個(gè)故事告訴我們，要想成功，必須走出自己的路來(lái)，老跟在別人后邊學(xué)，充其量會(huì)落下“模仿者”之名。跟著別人學(xué)，可能獲得一點(diǎn)成功，但不能獲得大成功。我們要根據(jù)自己的個(gè)性，自己的愛(ài)好，思考自己的未來(lái)，走自己的路。

怪不得媽媽總提醒我：“做任何事情要有自己的思想，不要人云亦云，要有自己的風(fēng)格，寫(xiě)文章也一樣，要寫(xiě)自己的感受和體會(huì)，所見(jiàn)所聞，不要吃別人咀嚼過(guò)的東西，那樣會(huì)沒(méi)有滋味。無(wú)論酸甜苦辣，都要靠自己去品嘗，這樣才有滋有味，才能擁有一個(gè)精彩的人生！”原來(lái)是這樣??！

人生的作文6

一瞬間，已由白色的冬轉(zhuǎn)為綠色的夏。而“辛苦”了那么久，就只為了為期三天的期中考試。

時(shí)間總是飛快地流逝著，仿佛昨天才是開(kāi)學(xué)不久而已?？山裉欤覅s儼然坐在考場(chǎng)里，等待著試卷的到來(lái)。試室里鴉雀無(wú)聲，只有筆在紙上“沙沙”作答的聲音，仿佛連針掉在地上都能聽(tīng)到聲音?！笆旰翱嘧x，只為一夕”是從古至今永恒不變的道理。而我恰恰讀了十年，雖談不上“苦讀”，但也是經(jīng)歷了歲月的洗禮，在挫折，成功的面前走過(guò)，攀登著人生的峰坡。

十年來(lái)，不斷地考試，發(fā)布成績(jī)，已使我麻木。面對(duì)著它們，我像殺手那般，毫無(wú)感情。我發(fā)覺(jué)我變了，變得只會(huì)在題海中徘徊，我成了名副其實(shí)的只會(huì)作題的機(jī)器。有時(shí)，我覺(jué)得我已被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，早已死去多時(shí)，成了一副沒(méi)有靈魂的尸骸……

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！闭缢f(shuō)的那樣，他從不奢求有自己的痕跡留下，只為一掠青天，展翅飛翔。而我自知比不上他這樣的大文豪，他都只是為了展翅飛翔，那我又怎敢期盼在青天中留有一絲痕跡呢？

飛機(jī)曾在空中飛過(guò)，雖然留下了兩條深深的痕跡，但它是那樣的無(wú)力，片刻后便消失得無(wú)影無(wú)蹤，是那樣的短暫！

誰(shuí)能說(shuō)他自己能夠在空中留下一絲屬于他的痕跡？

人生的作文7

人的一生總有許多大大小小的目標(biāo)，因?yàn)橛辛诉@些目標(biāo)，我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。目標(biāo)就好像是人生航船上的帆，帶我們乘風(fēng)踏浪。而目標(biāo)再升華一個(gè)層次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盤(pán)，給我們指引方向，帶我們一路領(lǐng)先。因?yàn)橛辛死硐?，我們就有了克制自己欲望的砝碼;因?yàn)橛辛死硐?，我們就更?jiān)定了自己的信念，乘風(fēng)破浪，一路領(lǐng)先!

曾看到過(guò)這樣一句話(huà)——任何事，有設(shè)定目標(biāo)而開(kāi)始。的確，大多數(shù)成功人士都會(huì)有自己矢志不渝的奮斗目標(biāo)，都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈的拼搏。目標(biāo)，可以指引我們昂首向前，可以引領(lǐng)我們走向成功的彼岸?；仡欁约哼^(guò)去的兩年，我有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，有過(guò)抱怨。不知道多少次，我把我的淚水奉獻(xiàn)給了許許多多的人不在意的黑夜;又有多少次，我真想拋開(kāi)書(shū)本，痛痛快快的大玩特玩。從前，我不能理解我為什么要奮斗，為什么而努力，現(xiàn)在，我知道了一個(gè)人必須要有自己的人生目標(biāo)，才有了信心，才有了動(dòng)力為此而奮斗，為此而不顧一切困難險(xiǎn)阻，然后去攀登一座有一座高山。只要堅(jiān)守自己的目標(biāo)與信念，樹(shù)立了理想與目標(biāo)，就是給了自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，給了自己一個(gè)堅(jiān)實(shí)的承諾。

我才發(fā)現(xiàn)，我們的人生需要有目標(biāo)，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)的人生，是迷茫而又不知所措的。

原來(lái)，人生是需要目標(biāo)的。

人生的作文8

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生----感恩生活重慶市天臺(tái)崗小學(xué)五年級(jí)五班周彥伊風(fēng)箏是幸福的，因?yàn)轱L(fēng)箏對(duì)線是心存有許許多多感恩；綠葉是幸福的，因?yàn)榫G葉對(duì)根是心存有許許多多的感恩；魚(yú)兒是幸福的，因?yàn)轸~(yú)兒的心對(duì)海存有感恩；而我是幸福的，因?yàn)槲覍?duì)一切都存有一顆感恩的心。

在我孤獨(dú)的時(shí)候，第一個(gè)來(lái)安慰我的.人是我的父母。天大地大，父母恩大。這份情，做兒女的我們是難以回報(bào)。因?yàn)?，父母?duì)兒女的心無(wú)微不至，他們對(duì)我們的擔(dān)心，對(duì)我們的照顧，更有他們的喜怒哀樂(lè)。也許，父母的學(xué)問(wèn)不是很多，可是他們心里裝滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)，并不比別人少一點(diǎn)，他們對(duì)我們的要求不是很高，只希望我們平平安安的長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，父母的恩情，我們能用什么來(lái)報(bào)答？我們一天天長(zhǎng)大，父母一天天老去，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去思考，不是嗎？隨著我們一天天的長(zhǎng)大，踏入了學(xué)堂，學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄＠蠋熞粋€(gè)偉大的稱(chēng)呼，一份神圣的職業(yè)。

廋小的身影，沙啞的呻吟，而我們有時(shí)卻在嬉戲打鬧，把老師的心血當(dāng)成玩笑。老師站在講臺(tái)上，揮灑他們的汗水，老師的辛苦都是為了將他們的知識(shí)教于我們。認(rèn)真批改作業(yè)到深夜，只想我們能學(xué)到更多的知識(shí)。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)歌頌老師。感恩身邊的每一個(gè)人，感恩身邊的一草一木，我們才發(fā)現(xiàn)世界是多么美好！

人生的作文9

《於陵子》中曾寫(xiě)過(guò)這樣一只蝸牛：它想干一番大事業(yè)，所以給自己訂下了一個(gè)“宏偉”的目標(biāo)——先登上泰山，再到江南，可它算了算，這些計(jì)劃要幾年才能完成，它與自己短暫的生命比了比，真是天壤之別，所以它一下子接受不了，猝死了。其實(shí)，這不僅僅是一個(gè)笑話(huà)，它還反映了一個(gè)問(wèn)題：在短暫的一生中，怎樣才能實(shí)現(xiàn)更多的理想？人的一生有很多理想，每個(gè)人都想全部實(shí)現(xiàn)它們。

但理想能否實(shí)現(xiàn)與它自身是否合理，與它有沒(méi)有實(shí)際意義有關(guān)。如果你有一個(gè)符合自身的理想并且想要實(shí)現(xiàn)它時(shí)，你就需要建立一些站臺(tái)。站臺(tái)——就是停頓的地方。一個(gè)人不可能知道未來(lái)，所以，每一個(gè)站臺(tái)會(huì)讓你回顧過(guò)去，確定新的目標(biāo)，而不會(huì)因?yàn)榍巴疚床范艞墶＠硐胧切枰獖^斗才能實(shí)現(xiàn)，而不是唾手可得。然而，人們往往給自己定下過(guò)于龐大的目標(biāo)，認(rèn)為只要目標(biāo)大，干勁就會(huì)足，孰不知，當(dāng)自己經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)拼搏后，總發(fā)現(xiàn)目標(biāo)高高在上，有點(diǎn)觸不可及的感覺(jué)。這樣，就覺(jué)得自己技不如人，自暴自棄，嚴(yán)重的人，自己也會(huì)成為犧牲品。故事中的蝸牛不就是這樣嗎？給自己定下不合理的目標(biāo)，讓目標(biāo)來(lái)左右它，中間也沒(méi)有進(jìn)行反復(fù)思考，而導(dǎo)致了悲劇。

難道這僅是蝸牛的悲劇嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都說(shuō)：我要干嘛干嘛，我要干嘛干嘛?？墒堑筋^來(lái)，還不是竹籃打水一場(chǎng)空。所以生命需要站臺(tái)，理想切合實(shí)際，目標(biāo)不要過(guò)高，只有這樣，我們才能在屬于自己的一頁(yè)中，寫(xiě)下輝煌一篇！

人生的作文10

冰心寫(xiě)的《捕風(fēng)人生》讓我感到什么是人生。她將人生比作五彩的風(fēng)，將人生的無(wú)常刻畫(huà)得淋漓盡致，讓我在人生面前砰然心動(dòng)。

一開(kāi)始，我并不懂得冰心她所寫(xiě)的東西是生命？是蝴蝶？是小鳥(niǎo)？還是五彩的風(fēng)？后來(lái)我注意到了一句話(huà)“我們仙魔多彩的風(fēng)，就像我們戀慕人生”讓我懂得了她寫(xiě)的是如五彩繽紛的風(fēng)——人生。

文中的“小女孩不再隨意撲風(fēng)了，你知道為什么嗎？因?yàn)樗诎哆咉@覺(jué)自己險(xiǎn)些在奔跑中落入山谷。”讓我懂得了美的事物是需要追隨并捕捉的，但也要有人在崖邊守候。

人生就如彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。紅色代表幸福，綠色代表希望，藍(lán)色代表憂(yōu)郁，如王家林寫(xiě)的《風(fēng)雨中的萬(wàn)壽菊》的乞丐就是一種特別的人生，它雖然衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，但是他得不到別人的同情，還被無(wú)知的父母怒吼一聲：“滾，這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”最后善良的多爾先生給了他一美元，小男孩感激的說(shuō)：“謝謝你，祝您好運(yùn)！”意想不到的是，他居然用自己的自尊所換來(lái)的所有錢(qián)拿去買(mǎi)了一束萬(wàn)壽菊，這就是送給他死去的媽媽的生日禮物，表達(dá)了它對(duì)母親的愛(ài)與思念。這就是一種苛刻的人生。冰心也曾說(shuō)風(fēng)兒最輕松，沒(méi)人能束縛它，也沒(méi)人能在風(fēng)中留下深深淺淺的印痕，也許經(jīng)歷一種淺淡的生命，就是一種幸福。

我真希望成為冰心所說(shuō)的風(fēng)，風(fēng)自由地來(lái)去，它無(wú)所顧忌，風(fēng)的指尖在原野的盡頭，一遍又一遍地畫(huà)出彩虹，那是憂(yōu)郁的開(kāi)端，是風(fēng)返家的起點(diǎn)。

人生的作文11

我有一個(gè)爸爸，一大學(xué)生的爸爸，一個(gè)干養(yǎng)雞這一方面的爸爸，他不怕臟，不怕累的干活。

他是生在一個(gè)農(nóng)村的，家里十分的窮，爺爺是不讓他來(lái)讀書(shū)的，可是，他還是拿著一個(gè)木箱子，里面裝了一些衣服，他還帶了一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)走到金華來(lái)讀書(shū)，他讀書(shū)以來(lái)一直都是全年級(jí)第一第二的。在他畢業(yè)以后，到了一個(gè)場(chǎng)干活，后來(lái)，參加了一個(gè)面試，爸爸他合格了，也就是他可以到日本去工作，這對(duì)爸爸他來(lái)說(shuō)可是一個(gè)十分好的機(jī)會(huì)，他為此學(xué)了三個(gè)還是八個(gè)月的日語(yǔ)，準(zhǔn)備上飛機(jī)的時(shí)候，廠長(zhǎng)十分高興地送他上飛機(jī)，可是副廠長(zhǎng)對(duì)他十分嫉妒，為他做的一個(gè)證件不做，使他不能到日本去，爸爸他為此十分生氣，辭職走了，后來(lái)養(yǎng)珍珠虧了好多錢(qián)，后來(lái)找到現(xiàn)在住的地方開(kāi)始養(yǎng)雞。中途養(yǎng)螞蟻也虧了好多的錢(qián)。

開(kāi)始，雞籠全都是爸爸他日以繼夜地自己用木頭一塊一塊地釘起來(lái)了，后來(lái)引進(jìn)了很多的高科技，讓那些木頭的雞籠不在出現(xiàn)了，接著，生意越來(lái)越好，規(guī)模也越來(lái)越大，就成了現(xiàn)在這樣大了，但爸爸他認(rèn)為他只要在擴(kuò)大一點(diǎn)規(guī)模就夠了，讓擴(kuò)大規(guī)模的錢(qián)用在改進(jìn)設(shè)備上。

人生的作文12

生活是什么?生活就是相信。相信一切歡樂(lè)和痛苦，相信一切真實(shí)與不真實(shí)，相信愛(ài)與恨。然后把這一切揉成一顆鉆石，鑲在心靈相連的左手無(wú)名指上。于是，你變成這樣一個(gè)人：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢、自信。

—題記

我常常聽(tīng)朋友說(shuō)，上天不公，他們?cè)诒г股咸?，說(shuō)上帝總把關(guān)愛(ài)灑滿(mǎn)人間時(shí)遺忘了他們，有些人因不引人注目而煩惱，有些人因不如別人而煩惱。其實(shí)有時(shí)候我也常常因類(lèi)似的問(wèn)題而感到不安，但慢慢經(jīng)歷了很多事之后，我才發(fā)現(xiàn)，這些都是因一個(gè)問(wèn)題而造成的——角色。

我一直很欣賞一句話(huà)“在人之上，把別人當(dāng)人。在人之下，把自己當(dāng)人?！碑?dāng)我明白這句話(huà)時(shí)，此時(shí)我也擺正了自己的位置。每個(gè)人在自己的生活當(dāng)中，都應(yīng)該是自己的編導(dǎo)、主角網(wǎng)，自己主宰自己的生活，自己的生活自己演繹，這樣做需要自信，相信自己可以讓自己的生活更加精彩。但你不要就這樣認(rèn)為別人是你的配角，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，他們也有自己的生活，他們也有自己美好的人生。

所以什么“主角”“配角”都是那些認(rèn)為自己沒(méi)有位置的人的說(shuō)辭罷了。不要讓所謂的角色迷惑了你的心。遇到困難時(shí)，相信自己一定可以戰(zhàn)勝它;被光環(huán)籠罩時(shí)，相信自己不會(huì)驕傲，帶滯不前，而是更上一層樓。加油!

在人生的道路上，無(wú)論如何一定要相信自己。你自己就是你在人生道路上最恰當(dāng)、最適合自己的角色，相信自己，你一定會(huì)很棒的。

人生的作文13

許多人的一生都會(huì)在唉聲嘆氣中度過(guò)。

在少年時(shí)，覺(jué)得自己每天都在學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有時(shí)間去玩，去休息。到了后來(lái)，上學(xué)時(shí)期過(guò)了，不用上課了，又開(kāi)始抱怨工作太難找，要求太高了，又在唉聲嘆氣了。再后來(lái)，人老了，不中用了，又發(fā)現(xiàn)自己竟一事無(wú)成，而且后悔以前那些錯(cuò)誤。

于是，很多人都在抱怨，唉聲嘆氣中度過(guò)。可是，卻很少會(huì)有人去想想為什么要唉聲嘆氣，令你唉聲嘆氣的原因又是什么。在小時(shí)候，你覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間玩，可是你難道沒(méi)有想

過(guò)，如果你能快一點(diǎn)把學(xué)習(xí)的任務(wù)完成了，擠一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，不就能玩了嗎？中年，說(shuō)工作臺(tái)難找，其實(shí)只要你在找工作時(shí)多留個(gè)心眼，去想想，什么工作適合你，去找適合你的工作，這不是簡(jiǎn)單多了嗎？晚年時(shí)，說(shuō)自己一事無(wú)成，那么，你又何不就此行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始做一些回報(bào)社會(huì)的有益的事情，去做一些有意義的事情呢？

人生其實(shí)多少都是連在一起的。要是你在兒童時(shí)好好學(xué)習(xí)，用功，考一個(gè)好的成績(jī)，中年時(shí)期，工作好找了，也能夠多做一些好事。接著在晚年也不需要說(shuō)自己一事無(wú)成。人生就像一條路，你完成了上一步，下一步就又在迎接你，只要你把整條路都完整地走下來(lái)，你的人生也就完美了。

人生的作文14

污水是清水的前生。一個(gè)完美的人是從一個(gè)不完美的人到完美的人的歷程。有一個(gè)弄人卻又是如假包換的真諦——一個(gè)打破了的花瓶，永遠(yuǎn)不會(huì)再變回從前。即使你有那無(wú)盡的悔意，也只會(huì)更加凄涼了這原本就很沉甸甸的空氣。人生亦是如此。那花瓶是自己的努力奮斗，不論你到底付出了多少，一但打碎了，就意味著希望的燈芯又一次被無(wú)情的水淹滅。失敗隨之而來(lái)。人生啊！總是難免有些磕磕碰碰，更是有些意想不到的事發(fā)生。但若當(dāng)我們失敗后只回一昧地去后悔，那就得品嘗另一種失敗了。人生，是一種別具一格的過(guò)程。一棵小樹(shù)要想成為別人心中的焦點(diǎn)，這是一個(gè)填滿(mǎn)了痛苦、無(wú)奈、傷心、沮喪......

的漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這期間，有過(guò)多少次灰心喪氣，就有過(guò)多少次深思熟慮，就有多少次得從泥潭中爬起來(lái)。在所有只會(huì)憧憬的人的眼中，成功的人是上帝的寵兒，而自己就是上帝的遺棄的玩偶。然而，剛好相反，自己的意識(shí)不正寫(xiě)出了自己對(duì)自己所謂的上帝和成功人士的認(rèn)識(shí)嗎？不正體現(xiàn)了自己的心態(tài)嗎？

若是如此，那在這茫茫人海中，是沒(méi)有幾個(gè)人能找到真正的道路的，更別說(shuō)能找到道路上的方向了。也許，正是因?yàn)槲覀円淮斡忠淮蔚目謶趾湍懬佣刮覀円淮斡忠淮蔚嘏c成功訣別，永遠(yuǎn)地與希望之風(fēng)檫肩而過(guò)。人，是得在歷練之中提煉。也許，我們并不能壓倒一個(gè)又一個(gè)困難。但是，我們不能被困難所壓倒。

人生的作文15

每個(gè)四季都是人生的輪回。

初春，天還冷，生命并沒(méi)有煥發(fā)出活力，生命在沉睡，等待著春暖花開(kāi)時(shí)的蘇醒與綻放。這是孕育新生命的時(shí)候。 有時(shí)候，忽的一陣暖風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)樹(shù)梢，拂過(guò)土地，拂過(guò)人的心中，激起無(wú)限希望，也許這時(shí)生命就會(huì)悄悄破土而出?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”就是指這樣的景象。

春天的樹(shù)葉，是嫩綠的，水嫩的像要滴下水來(lái)，鮮亮得像閃著光芒。花朵成群成簇的開(kāi)放，各種各樣的顏色，各種各樣的種類(lèi)，使人眼花繚亂，目不暇接。想要在諸多花兒中脫穎而出，就需要踏實(shí)的學(xué)習(xí)與耕耘。

春天是屬于生命，屬于耕耘的季節(jié)。 夏天天氣忽然轉(zhuǎn)熱，生命的不同就在這個(gè)季節(jié)體現(xiàn)。在春天踏實(shí)耕耘，付出勞動(dòng)的人就會(huì)像夏天的樹(shù)葉一樣深沉，像夏天的花朵一樣絢爛，一樣厚重；而在春天無(wú)所事事的那部分人，就會(huì)被灼熱的溫度燙個(gè)半死，被傾盆大雨澆濕而無(wú)能為力地呆站在烏云下接受生命的洗禮。

秋天正是生命最后的一條分界線。在夏天認(rèn)真工作，在春天踏實(shí)學(xué)習(xí)的人，在這個(gè)季節(jié)則會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。而澆過(guò)傾盆大雨之后仍不醒悟的那部分人就會(huì)隨著飄轉(zhuǎn)的落葉，傻傻的，晃晃悠悠的走到生命的盡頭。 冬天是對(duì)生命最好的總結(jié)。

隨著寒咧的，刺骨的風(fēng)，追隨雪白的，純潔的雪，看著蒼涼的世界，生命終結(jié)了，留給人們的只有雪地上幾條不清晰的印跡，他證明這世界你來(lái)過(guò)，你同樣也不曾走過(guò)，因?yàn)楹溥^(guò)后還有溫暖的希望......

1．什么是科學(xué)？什么是技術(shù)？

在當(dāng)今的中國(guó)，出現(xiàn)頻率最高的詞匯莫過(guò)于科技。那么，什么是科技？什么是科學(xué)的，什么是不科學(xué)的？什么是技術(shù)？科學(xué)和技術(shù)是一回事嗎？

關(guān)于什么是科學(xué)？存在著各種不同的理解。從科學(xué)的起源看，可以追溯到人類(lèi)文明的萌芽時(shí)代。但嚴(yán)格地說(shuō)，真正的科學(xué)誕生于近代。從哥白尼的“日心說(shuō)”到牛頓“三大定律”，標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入科學(xué)時(shí)代。我們這里談的科學(xué)是指這種近代或現(xiàn)代意義上的科學(xué)。

科學(xué)是關(guān)于自然界、人類(lèi)社會(huì)以及人自身的規(guī)律的概念、原理、方法和觀念。在這個(gè)“說(shuō)法”中，包含了三層意思：第一，科學(xué)的核心是規(guī)律；第二，科學(xué)是關(guān)于自然界、人類(lèi)社會(huì)和人自身三個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律，也就是說(shuō)科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)；第三，科學(xué)是關(guān)于規(guī)律的概念、原理、方法和觀念幾個(gè)方面的知識(shí)體系，也就是說(shuō)，科學(xué)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)（概念和原理），更包括科學(xué)方法和科學(xué)觀念。

在這個(gè)“說(shuō)法”之外，科學(xué)又是一種社會(huì)活動(dòng)，一種社會(huì)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，以及為認(rèn)識(shí)而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)科學(xué)又是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)過(guò)程。具體說(shuō)來(lái)：

（1）科學(xué)的核心是“規(guī)律”?？茖W(xué)就是探索規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握規(guī)律。規(guī)律的基本特征是普遍性和本質(zhì)性，不具普遍性的不是規(guī)律。科學(xué)就是根據(jù)事物的普遍性處理事物的特殊性。規(guī)律又是最基本、最本質(zhì)的。越具普遍性的就越具本質(zhì)性，就越深刻，越重要，越能說(shuō)明問(wèn)題?！皩?shí)事求是”的求是，就是求最本質(zhì)、最基本的原理。規(guī)律一方面表現(xiàn)為普遍性、共同性，同時(shí)又體現(xiàn)為本質(zhì)性、原理性。所以原理精神是科學(xué)精神的重要組成部分。

比如人類(lèi)在認(rèn)識(shí)物質(zhì)的時(shí)候，我們中國(guó)長(zhǎng)期停留在金、木、水、火、土的淺層次，但現(xiàn)代科學(xué)卻一味地去追求最基本的東西，分子、原子、原子核和電子、質(zhì)子和中子、夸克、弦（超弦理論）……科學(xué)就是無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”。弄清了分子和原子的基本原理，才有現(xiàn)代的化工技術(shù)，弄清了電磁相互感應(yīng)的原理才有現(xiàn)代的電氣技術(shù)，弄清電磁場(chǎng)的原理，才有現(xiàn)代的無(wú)線電電子技術(shù)，弄清了DNA的基本原理，才有現(xiàn)代的遺傳工程……，甚至現(xiàn)代社會(huì)也是建立在科學(xué)原理基礎(chǔ)之上的。

當(dāng)然明確了基本原理或者說(shuō)原理正確了，實(shí)際操作的時(shí)候就要注意事物的特殊性了?？茖W(xué)就是根據(jù)事物的普遍原理去處理事物的特殊性。這里的“處理事物的特殊性”，指的就是在操作層面上，或說(shuō)在技術(shù)層面上，各具特色。我們應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別科學(xué)理論的統(tǒng)一性、共同性和操作或技術(shù)層面的多樣性、特殊性。

（2）科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，二者密不可分。

（3）科學(xué)與技術(shù)是有著密切聯(lián)系的兩回事?？茖W(xué)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)客觀事物，揭示事物的真相和原理，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)提高人類(lèi)的認(rèn)識(shí)水平；技術(shù)的任務(wù)是變革現(xiàn)實(shí)，是根據(jù)科學(xué)原理或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)發(fā)明和開(kāi)發(fā)變革現(xiàn)實(shí)的方法、措施和途徑，技術(shù)發(fā)明增強(qiáng)人類(lèi)的生存能力、提高人類(lèi)生活質(zhì)量?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)是技術(shù)發(fā)明之根，但是，不是所有科學(xué)發(fā)現(xiàn)都必然導(dǎo)致重大技術(shù)出現(xiàn)。不能把科學(xué)和技術(shù)混為一談。

（4）科學(xué)始于好奇，源于事實(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)，科學(xué)又是人類(lèi)（主要是科學(xué)家）在事實(shí)基礎(chǔ)上的思維的創(chuàng)造，思維是科學(xué)的關(guān)鍵。同樣，科學(xué)需要強(qiáng)烈的好奇心，也需要高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

（5）未來(lái)的科學(xué)知識(shí)往往是不可預(yù)見(jiàn)的。當(dāng)現(xiàn)實(shí)不再與現(xiàn)有理論相符時(shí)，科學(xué)突破就會(huì)出現(xiàn)，無(wú)論現(xiàn)有的科學(xué)家抱什么態(tài)度?？茖W(xué)突破，一出現(xiàn)就是反傳統(tǒng)的。所以，科學(xué)的可靠性與科學(xué)的保守主義不可分割地聯(lián)系在一起。發(fā)展、創(chuàng)新、突破、革命，是科學(xué)的生命。

（6）科學(xué)有局限性，技術(shù)有負(fù)效應(yīng)?？茖W(xué)需要不斷的發(fā)展，技術(shù)需要不斷的凈化和完善；技術(shù)的負(fù)效應(yīng)主要體現(xiàn)為：技術(shù)錯(cuò)用、技術(shù)運(yùn)用不當(dāng)以及技術(shù)報(bào)復(fù)效應(yīng)，等等；技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐或科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能，以及相應(yīng)的材料、設(shè)備、工藝流程等等。技術(shù)的任務(wù)是發(fā)明或開(kāi)發(fā)出新的方法、手段、措施和途徑。

如果說(shuō)，科學(xué)是認(rèn)識(shí)世界，那么，技術(shù)則是變革世界。科學(xué)是提高人類(lèi)的認(rèn)識(shí)水平，技術(shù)是增強(qiáng)人類(lèi)生存能力，改善人類(lèi)的生活質(zhì)量。技術(shù)是一種變革世界的能力。古代技術(shù)主要來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐，現(xiàn)代技術(shù)則更多地是根據(jù)一定的科學(xué)原理，為達(dá)到一定的應(yīng)用目的，所發(fā)明和開(kāi)發(fā)出來(lái)的方法和手段。技術(shù)，包括材料技術(shù)、產(chǎn)品技術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)工序技術(shù)以及手工技術(shù)等等。技術(shù)體現(xiàn)為三種形態(tài)：物質(zhì)形態(tài)（如工具、設(shè)備等）；知識(shí)形態(tài)（如圖紙、資料、圖書(shū)等，也可以說(shuō)是信息形態(tài)）；人才形態(tài)（科學(xué)家、工程師、技術(shù)員、技術(shù)工人等技術(shù)人才）。顯然，人才是技術(shù)的核心，有了人才，就可以創(chuàng)造出物質(zhì)形態(tài)和知識(shí)形態(tài)的技術(shù)。由于科學(xué)和技術(shù)的差別，科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力和機(jī)制也有所不同。科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力主要是科學(xué)家的好奇心、興趣和社會(huì)責(zé)任感，遵循的機(jī)制則是：政府出資支持，科學(xué)家自主研究，科學(xué)共同體評(píng)價(jià)認(rèn)可。而技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力則是社會(huì)的需求，特別是市場(chǎng)的需求，技術(shù)運(yùn)行的機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制。

2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些特征？

20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的世紀(jì)，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)使人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)生天翻地覆巨大變化的世紀(jì)。科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，以巨大的力量，以難以想象的速度，深刻地影響著人類(lèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有以下重要特征：

（1）速度驚人，難以預(yù)料。

150年前，馬克思曾說(shuō)：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到100年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！?0世紀(jì)80年代，希臘德庫(kù)希亞迪斯教授說(shuō)：“在人類(lèi)6000年的歷史中，近30年開(kāi)發(fā)出來(lái)的知識(shí)、技術(shù)、信息的總量，與前5970年的總量相等?！被仨祟?lèi)文明發(fā)展的歷史，人類(lèi)用200多萬(wàn)年的時(shí)間發(fā)明了輪子，大約5000年后蒸汽機(jī)使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。而在現(xiàn)代，1946年發(fā)明的計(jì)算機(jī)可以裝滿(mǎn)整間房子，縮小到放在桌上只用35年，從臺(tái)式計(jì)算機(jī)一躍發(fā)展到放在膝上的筆記本電腦，只用了10年時(shí)間，從筆記本電腦再到手持式，僅僅5年時(shí)間。在本世紀(jì)的大部分時(shí)間里郵政和電話(huà)是人類(lèi)主要的通訊手段，不到10年，傳真機(jī)、語(yǔ)音傳遞、電子郵件已廣泛使用。當(dāng)今世界，10年就會(huì)有一個(gè)翻天覆地的變化。1996年，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC機(jī)）從386、486到586，再到奔騰P6，如日中天的時(shí)候，一種更為簡(jiǎn)單、更為便宜，被稱(chēng)之為傻瓜機(jī)的NC機(jī)（網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)）進(jìn)一步發(fā)展。在短短的30年內(nèi)，計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了三次浪潮：第一次，IBM一馬當(dāng)先，掀起了20世紀(jì)70年代巨型機(jī)的浪潮；第二次是20世紀(jì)80年代的微機(jī)浪潮，英特爾一直走在前列；第三次，20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，出現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，把人類(lèi)社會(huì)推向一個(gè)嶄新的時(shí)代。

（2）綜合應(yīng)用，集成發(fā)展。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的研究，一方面學(xué)科和專(zhuān)業(yè)越分越細(xì)，另一方面在應(yīng)用上又越來(lái)越綜合。系統(tǒng)科學(xué)不斷綜合著數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)的眾多分支的新成果，從系統(tǒng)、信息、控制、自組織等新的角度提出關(guān)于自然和人類(lèi)社會(huì)系統(tǒng)的新認(rèn)識(shí)，逐漸形成了獨(dú)特的研究方法和研究領(lǐng)域。系統(tǒng)科學(xué)正處于大發(fā)展的前夜。美國(guó)空間技術(shù)發(fā)展史上的兩個(gè)里程碑——阿波羅登月飛船和航天飛機(jī)的研制成果，都涉及到數(shù)千個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，其范圍囊括了現(xiàn)代技術(shù)所有主要領(lǐng)域。他們的成功標(biāo)志著美國(guó)在多數(shù)技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展領(lǐng)先別國(guó)。今天，美國(guó)之所以在數(shù)字化信息革命中又走在前列，一個(gè)很重要的原因就是有較強(qiáng)的技術(shù)突破和技術(shù)綜合能力。就單項(xiàng)技術(shù)看，日本、德國(guó)在某些方面可能領(lǐng)先于美國(guó)，但是綜合技術(shù)能力，美國(guó)卻遙遙領(lǐng)先。

（3）滲透社會(huì)，融入生活。

在現(xiàn)代，一項(xiàng)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，或者一項(xiàng)新的技術(shù)發(fā)明，一旦產(chǎn)生便很快滲透到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面，廣泛影響著人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域。在政治民主化、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、文化多元化的今天，社會(huì)對(duì)科學(xué)和技術(shù)有著強(qiáng)有力的吸納能力和轉(zhuǎn)化能力。而科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)更有巨大的滲透力和影響力。彼此相互作用加快了科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的速度，同時(shí)也推進(jìn)了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。

（4）變革社會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)。

科學(xué)技術(shù)不僅決定著人類(lèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的速度，而且深刻地影響了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的方向，使得人類(lèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式發(fā)生了質(zhì)的變化：經(jīng)濟(jì)，正在發(fā)生新的革命（從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)）；社會(huì)，正在發(fā)生新的轉(zhuǎn)型（從工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向知識(shí)社會(huì)）?？茖W(xué)技術(shù)使得人類(lèi)經(jīng)濟(jì)更加繁榮，政治更加民主，社會(huì)更加理性。

3、在當(dāng)今，改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)的關(guān)鍵技術(shù)有哪些領(lǐng)域？

高技術(shù)一詞出現(xiàn)在20世紀(jì)60年代，一般是指具有源于一定的科學(xué)原理、知識(shí)密集程度高、實(shí)現(xiàn)難度大、設(shè)備和條件要求嚴(yán)、影響力強(qiáng)等特點(diǎn)的技術(shù)。它包括下面六大領(lǐng)域：

（1）新材料及其加工技術(shù)

材料是工業(yè)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)的基礎(chǔ)。同時(shí)新材料又是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。一般地，材料大體上可分為：金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料、半導(dǎo)體材料、光電子材料、磁性和超導(dǎo)材料、生物醫(yī)學(xué)材料、核材料。按性能可分為：結(jié)構(gòu)材料、功能材料、智能材料、設(shè)計(jì)材料，等等。新材料加工技術(shù)有：近無(wú)余量成形加工、快速凝固加工、電子束加工及激光硬化等。新材料，又稱(chēng)高技術(shù)先進(jìn)材料，類(lèi)型很多，基本上可以分為四大類(lèi)：新金屬材料（如先進(jìn)高溫合金、金屬化合物及形狀記憶合金等）；先進(jìn)無(wú)機(jī)非金屬材料如高溫結(jié)構(gòu)陶瓷、玻璃光導(dǎo)纖維、人工金剛石薄膜等）；有機(jī)高分子材料（如高性能工程塑料、高效氣體分離膜、導(dǎo)電高分子材料等）；先進(jìn)復(fù)合材料（如碳纖維增強(qiáng)樹(shù)脂基復(fù)合材料、碳/碳復(fù)合材料、梯度功能材料等）。

（2）現(xiàn)代制造及其工程技術(shù)

人類(lèi)的制造技術(shù)，大約經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一階段為手工制造，人主要用自己的體力來(lái)制造零部件和機(jī)器；第二階段為機(jī)械化階段，人操作機(jī)器來(lái)生產(chǎn)機(jī)器；第三階段是自動(dòng)化階段，人在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控機(jī)器操作機(jī)器來(lái)生產(chǎn)機(jī)器。隨著電子和信息技術(shù)的發(fā)展，制造技術(shù)又開(kāi)始進(jìn)入第四階段——集成制造，首先，在生產(chǎn)線自動(dòng)化基礎(chǔ)上出現(xiàn)柔性化，即在同一條生產(chǎn)線上可以同時(shí)生產(chǎn)多種型號(hào)的產(chǎn)品，進(jìn)而又出現(xiàn)信息化，生產(chǎn)者在家里通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)，在多媒體面前利用信息監(jiān)控機(jī)器操作機(jī)器生產(chǎn)機(jī)器，實(shí)現(xiàn)車(chē)間無(wú)人化。集成制造又稱(chēng)柔性計(jì)算機(jī)集成制造，它借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)將產(chǎn)品、工藝和制造管理信息集中于一個(gè)交互式網(wǎng)絡(luò)中，極大地減少了生產(chǎn)過(guò)程中的“事務(wù)處理”的環(huán)節(jié)。這里的集成，正如把晶體管、電阻、電容集中在一個(gè)硅片而成的集成電路，把半導(dǎo)體技術(shù)推向一個(gè)新階段一樣。集成制造需要的高技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、輔助制造、電子裝備、加工控制設(shè)備，仿真工具、成組技術(shù)、工廠調(diào)度工具等等?，F(xiàn)代制造技術(shù)中，智能加工設(shè)備（如機(jī)器人、傳感器、控制技術(shù)）、微米及毫微米制造、系統(tǒng)管理技術(shù)等等都在迅速地發(fā)展。

（3）電子和信息技術(shù)

這是當(dāng)代高技術(shù)的核心，它正在導(dǎo)致一場(chǎng)再一次改變?nèi)祟?lèi)的數(shù)字化信息革命。

所謂數(shù)字化信息革命是用0和1兩位數(shù)字編碼來(lái)表達(dá)和傳輸一切信息的一場(chǎng)綜合性技術(shù)革命。目前，信息大體有兩類(lèi)：一類(lèi)是實(shí)物媒體，如書(shū)、報(bào)、刊等；另一類(lèi)是模擬式的電磁媒體，用電磁波模擬聲音或圖像，如廣播、電視、錄音、錄像等。這兩類(lèi)信息的共同特點(diǎn)：一是信息量太??；二是難以交換。一本書(shū)，從一個(gè)城市寄到另一個(gè)城市要幾天的時(shí)間，這種信息，交換起來(lái)十分困難。當(dāng)今世界大約有3500種語(yǔ)言，不同語(yǔ)言的國(guó)家，信息的交換就更加困難。

數(shù)字化信息革命的實(shí)現(xiàn)，這些問(wèn)題便可迎刃而解。無(wú)論是書(shū)、報(bào)、刊，還是聲、像、影、視；無(wú)論是中文還是外文，都用世界上共同的兩個(gè)數(shù)字——0和l——編碼來(lái)表達(dá)和傳輸，到了終端——用戶(hù)手上，又原原本本地還它本來(lái)面目。這無(wú)異于消除了世界各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族之間的語(yǔ)言隔閡，所以這是一場(chǎng)偉大的革命。

數(shù)字化信息革命是一場(chǎng)綜合性高技術(shù)革命，它需要半導(dǎo)體技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、多媒體技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、自動(dòng)翻譯技術(shù)、顯示技術(shù)等等。

（4）以遺傳工程為核心的現(xiàn)代生物技術(shù)

生物技術(shù)在當(dāng)今的高技術(shù)中尤為引人注目?？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)，在21世紀(jì)，繼電子和信息技術(shù)之后，生物技術(shù)將引起一場(chǎng)新的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)革命，再一次改變?nèi)祟?lèi)。生物技術(shù)包括了傳統(tǒng)的發(fā)酵工程、細(xì)胞工程以及現(xiàn)代的遺傳工程或DNA技術(shù)。其中，遺傳工程最為引人注目。1997年2月23日，科學(xué)家運(yùn)用克隆技術(shù)，培育出第一只克隆綿羊。這一消息立即引起世界的廣泛關(guān)注。1997年10月，科學(xué)家培育出一個(gè)沒(méi)有頭的青蛙胚胎。盡管這個(gè)無(wú)頭的青蛙胚胎存活不到一個(gè)星期，但這項(xiàng)技術(shù)用于人類(lèi)，可以培育出人的部分器官，這種器官用于人體移植，就如同原裝“配件”一樣，沒(méi)有排他性。科學(xué)家預(yù)計(jì)，到2019年，就可以實(shí)現(xiàn)這種人體“自我”配件的更換?？寺〖夹g(shù)為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇。

目前，生物技術(shù)更多地用于醫(yī)藥，利用遺傳工程醫(yī)藥來(lái)控制心臟病和糖尿病、治療癌癥或緩解中風(fēng)影響的患者人數(shù)已達(dá)數(shù)千萬(wàn)。而生物技術(shù)的更美好的前景是農(nóng)業(yè)方面。轉(zhuǎn)基因大豆的蛋白質(zhì)含量高達(dá)48％，又抗病毒，產(chǎn)量也比一般品種高12％；無(wú)病無(wú)蟲(chóng)、郁郁蔥蔥的棉花，不再依靠什么農(nóng)藥，它們天生無(wú)病無(wú)蟲(chóng)害，因?yàn)樗鼈儽旧硪艳D(zhuǎn)移進(jìn)抗病抗蟲(chóng)基因。遺傳工程在農(nóng)業(yè)上的普遍應(yīng)用，將徹底改變農(nóng)業(yè)的面貌。

（5）現(xiàn)代交通運(yùn)輸及航天技術(shù)

現(xiàn)代交通運(yùn)輸技術(shù)包括海上、空中、陸地等各個(gè)方面的交通運(yùn)輸技術(shù)，人們熟知的輪船、飛機(jī)、汽車(chē)、火車(chē)、火箭、飛船等，都是現(xiàn)代交通運(yùn)輸技術(shù)的集中體現(xiàn)，其中最尖端的是航天技術(shù)。

現(xiàn)代航天技術(shù)，又稱(chēng)空間技術(shù)或宇航技術(shù)。它不同于從19世紀(jì)下半葉興起的航空技術(shù)，而是一門(mén)解決人類(lèi)如何飛出大氣層，進(jìn)入宇宙空間，并在那里航行的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)是在相關(guān)高技術(shù)支撐下的多學(xué)科高度綜合性技術(shù)。人類(lèi)為了發(fā)展這項(xiàng)技術(shù)，前仆后繼，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)艱難的奮斗才逐步取得了技術(shù)上的重大突破；1957年10月4日，前蘇聯(lián)終于成功地發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。這一天被科學(xué)家們一致公認(rèn)為是現(xiàn)代航天新紀(jì)元的開(kāi)始。從此以后，人類(lèi)才算真正踏上了通向宇宙的“金橋”。

從1961年4月12日前蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛“東方—1”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空，到1990年12月11日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)安全返回地面，前蘇聯(lián)和美國(guó)已進(jìn)行載人航天活動(dòng)139次，共有241名宇航員（其中14名女宇航員）419人次進(jìn)行了太空飛行；有12名宇航員先后6次在月球上留下了人類(lèi)的足跡；4架航天飛機(jī)已進(jìn)行了38次往返于天地之間的載人航天任務(wù)，有199人次參加了航天飛機(jī)的飛行活動(dòng)；還有多名宇航員從“上升2”號(hào)宇宙飛船和航天飛機(jī)上滑離出艙，掛上安全帶和解脫安全帶，以每小時(shí)2.88萬(wàn)公里的速度在太空“行走”，成了人體地球衛(wèi)星；還包括對(duì)太陽(yáng)系的地球、金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星等八大行星進(jìn)行的探秘航行，只有冥王星因離太陽(yáng)太遠(yuǎn)，而且太小，尚未探測(cè)；還有一些行星探測(cè)器肩負(fù)著探測(cè)星際空間、尋找宇宙生命的使命，有的已接近飛離太陽(yáng)系正飛向更遙遠(yuǎn)、更遙遠(yuǎn)的宇宙空間，在茫茫宇宙中去覓知音了……

（6）能源和環(huán)境技術(shù)

當(dāng)今世界能源正在步入重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，進(jìn)入第三代能源時(shí)代。第一代能源時(shí)代是煤炭時(shí)代。以煤為主。第二次世界大戰(zhàn)以前的很長(zhǎng)時(shí)期，世界都處于這個(gè)時(shí)代。第二代能源時(shí)代是石油時(shí)代。當(dāng)前世界能源正在進(jìn)入第三時(shí)代——?dú)淠軙r(shí)代。由于太陽(yáng)能、風(fēng)能的進(jìn)一步利用至今還受到許多條件的限制，于是核能就成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。科學(xué)家預(yù)計(jì)，到2020年，裂變核能將占電力生產(chǎn)的50％；到2026年，聚變核能將投入商業(yè)性電力生產(chǎn)，成為新時(shí)代的驕子。

能源與環(huán)境關(guān)系密切，例如，煤炭造成的酸雨的污染，汽油造成的尾氣的污染，已成為破壞人類(lèi)生存環(huán)境的重要方面。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。一門(mén)新的學(xué)科“環(huán)境與生態(tài)”開(kāi)始出現(xiàn)。環(huán)境保護(hù)已成為人類(lèi)生存和發(fā)展的重大課題。環(huán)保技術(shù)，也成為人類(lèi)密切相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)之一。

4、科學(xué)家正在探索哪些科學(xué)前治？

現(xiàn)代科學(xué)的五大前沿是：

（1）宇宙科學(xué)

這是人類(lèi)向“大”的方向進(jìn)行的探索，即宇宙觀的科學(xué)。滿(mǎn)天星斗，茫茫宇宙，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)始終是一個(gè)謎。無(wú)邊無(wú)際的宇宙是什么樣？它是怎么形成的？又是怎么演化的？這是長(zhǎng)期以來(lái)人們一直想知道的事情。

宇宙科學(xué)主要就是探索宇宙的起源和演化，包括星系的形成和演化，太陽(yáng)系的形成和變化，等等?？茖W(xué)家們探索的主要方面有：膨脹學(xué)說(shuō)、宇宙爆炸說(shuō)以及黑洞理論等等。

現(xiàn)在的哈勃望遠(yuǎn)鏡，可觀測(cè)到140億光年的天體。這個(gè)距離，光也要走140億年。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)我們看到它的時(shí)候，已是140億年前的模樣?，F(xiàn)在是什么樣子，尚不得而知?？抗?，永遠(yuǎn)也看不到它現(xiàn)在的樣子。

1929年科學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)，宇宙的各星系正在遠(yuǎn)離我們而去，且擴(kuò)散的速度與星系離我們的距離成正比?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)宇宙間的物質(zhì)都有 25％左右的氦豐度。于是科學(xué)家們提出了宇宙爆炸和宇宙膨脹的理論。他們認(rèn)為，我們的宇宙起源于一次大爆炸，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的由熱到冷的演化史，宇宙膨脹成今天這個(gè)樣子已經(jīng)花了100億—200億年的時(shí)間，也就是說(shuō)宇宙的年齡有100億—200億年。它還在繼續(xù)膨脹之中。

那么宇宙爆炸前是什么樣子？它無(wú)限膨脹下去又會(huì)怎樣？這些科學(xué)的未知領(lǐng)域還有待于科學(xué)家的進(jìn)一步研究。

（2）基本物質(zhì)科學(xué)

這是人類(lèi)向“小”的方向的探索，即微觀的科學(xué)。世界是物質(zhì)的，那么物質(zhì)是由什么組成的呢？各種不同的粒子是怎樣結(jié)合起來(lái)的？

科學(xué)研究已經(jīng)證明，各種物質(zhì)都是由分子組成，分子又由原子組成。1932年又證明了原子由電子、中子和質(zhì)子組成。1964年，美國(guó)蓋爾曼新理論發(fā)現(xiàn)更基本的粒子——夸克。10年后得到證實(shí)，并發(fā)現(xiàn)了“上夸克”、“下夸克”、“奇夸克”等，1994年發(fā)現(xiàn)了最后一個(gè)“基本粒子”——“頂夸克”的存在?？墒牵?996年2月，科學(xué)家又宣布，夸克還具有某種未料的結(jié)構(gòu)。為了解釋科學(xué)的種種新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家又提出一個(gè)新的理論——“弦論”。弦論假定物質(zhì)的基本組成不是點(diǎn)狀的粒子而是延伸的弦。弦論是一種把科學(xué)家早已發(fā)現(xiàn)的自然界的四種力——重力、電磁力、弱力和強(qiáng)力，作為一種現(xiàn)象的多種表現(xiàn)形式加以描述的理論。

（3）地球科學(xué)

即對(duì)人類(lèi)直接生活的空間進(jìn)行探索。人類(lèi)產(chǎn)生在地球上，從目前來(lái)看，地球是適合人類(lèi)生存的唯一場(chǎng)所。而人類(lèi)對(duì)地球的了解還很不夠，我們還不能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震，無(wú)法控制大氣的變化。人類(lèi)在變革自然的同時(shí)也在破壞自然。全球性環(huán)境問(wèn)題，正在威脅著人類(lèi)的生存。如環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、海平面上升、臭氧層破壞、氣候異常、植被破壞、水土流失、土地沙化、水資源減少等等。人類(lèi)現(xiàn)在比任何時(shí)候都更需要對(duì)地球和地球系統(tǒng)有深入的了解，為保護(hù)地球，也為了保護(hù)人類(lèi)自身。

（4）生命科學(xué)

即生物尤其是人類(lèi)自身的科學(xué)。生命究竟是怎樣產(chǎn)生的？生命的本質(zhì)是什么？為什么偏偏在地球上出現(xiàn)生命？在眾多的生物中，為什么唯有人具有智慧？智慧是如何產(chǎn)生和發(fā)展的？

1997年，人類(lèi)在探索生命的起源方面又前進(jìn)了一大步?！疤铰氛摺钡幕鹦侵?，帶來(lái)了火星在遙遠(yuǎn)的古代曾經(jīng)溫暖而濕潤(rùn)、氣候與地球類(lèi)似的若干發(fā)現(xiàn)。伽利略號(hào)探測(cè)器發(fā)現(xiàn)木衛(wèi)二冰凍的表面下有海洋。這一切為人類(lèi)探索生命起源創(chuàng)造了條件。

（5）非線性科學(xué)

即對(duì)我們周?chē)鷱?fù)雜性的事物進(jìn)行研究的科學(xué)?，F(xiàn)實(shí)中的事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的，例如，湍動(dòng)的大氣、奔騰的河流、起伏的山脈、大量原子結(jié)合起來(lái)的固體、生命和大腦的本質(zhì)等等，我們能不能真正認(rèn)識(shí)這些復(fù)雜的現(xiàn)象和事物呢？對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象應(yīng)該如何進(jìn)行科學(xué)的刻劃？所謂非線性科學(xué)就是一門(mén)以探索復(fù)雜性為目標(biāo)的新科學(xué)。它將對(duì)人的自然觀產(chǎn)生巨大的影響，使人類(lèi)的思維方式發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。

總之，科學(xué)前沿是一個(gè)廣闊的陣地，成千上萬(wàn)的科學(xué)家在那里戰(zhàn)斗，他們的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)、新突破都將給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)深刻的影響和巨大的進(jìn)步。

5、為什么說(shuō)知識(shí)是產(chǎn)品價(jià)值的倍增器？

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展使得物質(zhì)生產(chǎn)的速度大大加快了。例如，從發(fā)現(xiàn)攝影原理（1782年）到發(fā)明出照相機(jī)（1838年），其間用了56年；從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理（1925年）到制造出雷達(dá)（1935年），其間用了10年；從發(fā)現(xiàn)鈾核裂變?cè)恚?938年）到制造出原子彈（1945年），其間只用了7年；從發(fā)現(xiàn)多媒體原理（1987年）到制造出多媒體電腦（1991年），其間只用了4年。不難看出，知識(shí)的發(fā)展，使得科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間大大縮短了?？茖W(xué)技術(shù)專(zhuān)家們可以在他的有生之年，看到他發(fā)明創(chuàng)造的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。從而使物質(zhì)生產(chǎn)的速度大大加快了。

物質(zhì)生產(chǎn)速度的加快完全是知識(shí)發(fā)展的結(jié)果，知識(shí)是物質(zhì)產(chǎn)品價(jià)值的倍增器。也正因?yàn)槿绱?，知識(shí)的價(jià)值才會(huì)愈來(lái)愈高，知識(shí)才會(huì)比黃金更值錢(qián)。現(xiàn)在許多人在使用計(jì)算機(jī)、VCD時(shí)用過(guò)一張張小小的光盤(pán)或軟盤(pán)，制造這張光盤(pán)或軟盤(pán)（它是用聚碳酸酯制成的）的成本只有3元人民幣，但是，如果用它制成一張“辦公室97”的光盤(pán)或軟盤(pán)，那么，它就不再僅僅值3元錢(qián)了，而是值8000元人民幣！同樣是一張光盤(pán)或軟盤(pán)，為什么有這么大的差別呢（8000和3的巨大差別）？到底是什么東西使得這張光盤(pán)或軟盤(pán)這么值錢(qián)呢？是知識(shí)！美國(guó)微軟公司年輕的總裁比爾·蓋茨就是依靠他發(fā)明的像“DOS系統(tǒng)”、“視窗95”或“辦公室97版”等這樣的軟件電子產(chǎn)品，到1998年6月，已經(jīng)擁有510億美元的凈資產(chǎn)，成為世界首富。微軟公司雖然沒(méi)有通用汽車(chē)公司那樣的居世界之首的各種設(shè)施和產(chǎn)品庫(kù)存量（它的資產(chǎn)價(jià)值為400億美元），但它卻擁有2000億美元的資產(chǎn)價(jià)值。他的發(fā)家致富決不是像一些罪犯通過(guò)走私、販毒獲得的，而是依靠知識(shí)“勞動(dòng)致富”的。

可見(jiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，最值錢(qián)的不是黃金，而是知識(shí)。知識(shí)就是金錢(qián)，知識(shí)就是經(jīng)濟(jì)，知識(shí)在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。

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