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如何用筷子做電話機器人（用一次性木筷子做機

本文目錄一覽： 1、構思讓日子更夸姣作文 2、想用石膏或其他資料做機器人模型，請問，怎樣做的健壯，關節(jié)的當地怎樣處理能夠活動自若 3、怎樣用一次性筷子做一個平行四邊形？ 4、科技小發(fā)明制造辦法 5、怎樣用一次性筷子做成各類手藝？ 6、電銷機器人怎樣用？構思讓日子更夸姣作文構思讓日子更夸姣作文1 構思就像一位奇特的魔法師，能千變萬化;構思就像五光十色的焰火，能給人帶來無量的驚喜;構思更像無量無邊的天空，能給人留下許多夸姣的遙想…… 構思是文化底蘊的進步。上作文課的時分，教師說寫作必定要有構思，才干招引讀者的眼球。是啊，曾經咱們常常寫給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，可是，咱們只需求改動一些劇情，就能寫出一篇好的文章。所以說，構思是文化底蘊的進步。構思是出人意料的，它令我多一份驚喜。在一次美術競賽中，競賽主題是“動物們的愉快日子”，在我畫完了的時分，忽然，水粉打在了我的畫上，那時的我心急如焚，這么好端端的一幅著作就這樣毀壞了！我靈機一動，看了看打翻的色彩和形狀，色彩是黑色的，形狀恰似長方形。能夠畫一只小黑貓在這。最終，我居然得了一等獎！構思便是這么不經意，它經常帶給我驚喜，那時一種亮光的震懾，也是思想的磕碰，才智的對接。構思無所不在！他她不會使咱們的日子變得單調，反而會使日子更夸姣。在家里，我用一張張五顏六色的紙折成了愛心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的發(fā)明力。咱們只需多一點構思，就能把普通的事從此變得不普通。讓咱們多一點構思，讓日子多一些精彩！構思帶領咱們走進了另一個國際，一個簇新的國際，一個精彩的國際！構思讓日子更夸姣作文2 二年級時，我盼來了西山小學第二屆構思大賽暨國際校際邀請賽，在我腦海里構思已久的著作總算要誕生啦！在一次豐厚的晚餐時，我一會兒拿筷子夾菜，一會兒又換勺子喝湯，一頓飯下來換來換去很不便當。我想，一般的筷子只需夾食物的功用，假如能把筷子、勺子和叉子結合為一體，省了換來換去的費事，那不是便當多了嗎？因而，我規(guī)劃出了“多功用筷子”，這個“多功用筷子”的制造進程十分簡略。我首要預備了一雙筷子、一個勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最終在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功用為一體的“多功用筷子”就做出來了。我首要實驗了一把，要夾菜、要舀湯等只需把筷子換一頭運用即可，并且也便當旅行帶著。最終，我把“多功用筷子”精心包裝一翻，上交啦！便是這么一個簡略的構思，我出人意料地獲得了優(yōu)秀獎。當我雙手捧著獎狀，情不自禁地想：這次制造的“多功用筷子”不光讓人們在日子中取得了便當，還讓我懂得——構思并不是咱們想像的那么雜亂，構思也不只僅來源于科學家們的實驗室，更多的來源于咱們的日子中。構思是無限的，構思就在咱們身邊。只需咱們長于發(fā)現、勤于思考，必定能發(fā)明更多夸姣的事物！構思讓日子更夸姣作文3 人心齊，泰山移?！}記那天一早，咱們來到了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上戎衣，莊重發(fā)誓，成為一名意氣風發(fā)、氣勢洶洶的小兵士。當天，讓我形象最深的是構思沙雕。剛開端，咱們各做各的，沒有任何交流。一抬頭，才發(fā)現把金門島模型做得七零八亂的。我看了一眼其他組的著作，都很美麗，“怎樣辦，分明咱們都很細心，可做出來的著作怎樣這么丑？”我急得直跺腳。這時，李凱大喊：“咱們快停下來，咱們應該試著協(xié)作，時刻都快到了，咱們先把這些東西都填平吧！”我忙不迭地允許：“能夠，能夠！”我?guī)ь^以最快的速度把坑給填平，大伙兒也紛繁行動了起來。時刻短的參議之后，咱們敏捷填坑堆山，我一邊關懷我方陣營，一邊重視對手動態(tài)?！拔覔味焉?，李凱你去找些花花草草來裝飾，還有你們一同幫他把樹再堆得美麗一些！”世人四肢利索地把沙灘的一些貝殼裝點其間?？墒蔷驮谠蹅兛煲杲Y時，時刻到了，咱們的著作仍是未能到達最好，與第一名坐失良機，心中雖有些惋惜，但卻莫名痛快！構思讓日子更夸姣作文4 “咦，我的橡皮呢？”我喃喃自語道，這時我想起我的鉛筆結尾原本就自帶一個小橡皮，所以我用它擦了起來，我邊擦邊想，是誰想到的這個構思？這個構思可真不錯。做完標題后，我細心想了想，日子中這樣有用的構思還真不少，像在電話上加上無線電就成了手機，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機，日子中還有不少的比方，它們都為咱們的日子帶來了便當。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不必憂慮找不到橡皮擦了，再比方小型果核分離器，它便是將訂書機改造了一下，便能將果核取出，還有絞肉機便是將刀片安裝到馬達上就變成了便當省力的絞肉機。在日子中這些構思給咱們帶來了許多便當，它們能夠讓咱們干事事半功倍，還能節(jié)約咱們的時刻，十分便當。我也想到了一些構思，比方將筷子中心掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當吸管的筷子了，再比方將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在日子中，這樣的構思是很重要的。比方人們在做餛飩陷的時分，要將肉切成末，假如用刀切的話就很吃力，假如用絞肉機的話很快就能把肉打成末端?，F代人日子節(jié)奏很快，跟不上時刻的腳步，有了這些構思能省下許多時刻，讓人們有更多的自在閑暇時刻。那么為什么會有這些構思呢？便是干某件事太費事，人們就用構思將已有的機器改造，比假如核分離器，只需悄悄一按果核便取出來了。所以構思來源于構思，構思又是從困難中發(fā)生的。我愛構思！構思讓日子更夸姣！構思讓日子更夸姣作文5 有人曾問我，構思是什么？我心頭輕輕一震，是啊，構思是什么？構思，是立異與詩意。有一次，我同往常相同去鵑湖漫步，發(fā)現草地上刻有“制止踐踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開，草為德者綠”的告示牌，我如同理解了什么，想：“原本，這便是構思。” 構思，是天馬行空的幻想。上一年暑假的一天，我單獨呆在家中，十分無聊。忽然，想起了我那放了半年的樂高，便著手拼了起來。這對我來說，僅僅小菜一碟，沒幾分鐘就完結了?？墒牵覅s覺得似乎少了些什么。合理我不知從何下手時，忽然靈光一閃，何不給那樂高人做些“小改動”。說干就干，不久之后，制品便呈現在我的眼前：那氣勢洶洶的樂高小人身上，纏了十一個彩燈。而小人頭上，則是固定了一個電扇。每逢翻開樂高小人反面的開關，那小人身上的十一個彩燈便忽明忽暗地閃了起來，它頭上的電扇，則“吱咔吱咔”地轉動起來。在我十一歲生日時，由于沒有蠟燭，我的小人就派上了用場。聽見家人贊賞的言語，看見家人驚嘆的目光，我不由快樂腸笑了。現在，我理解怎樣答復那個人的問題了。假如再有人問我：“構思是什么？”我就會告知那個人：“構思，是立異與詩意；構思，是那天馬行空的幻想力；構思，是讓日子更夸姣的要害一步?！? 構思讓日子更夸姣作文6 構思，就像一位奇特的魔術師，變出了許多令人意想不到的把戲；構思，就像出人意料的生日禮物，給人帶來無量的驚喜；構思，就像無邊無邊的天空，給人以夸姣的遙想…… 咱們的日子離不開構思，它讓日子更夸姣。記住有一次手抄報競賽，花了一天的時刻，我的手抄報總算完結了。我一邊哼著輕捷的小曲，一邊拾掇東西?？删驮谶@時，我一不留神，一只還沒蓋蓋子的赤色水彩筆從我的手指縫間溜了出來，正好掉到了竣工的手抄報上，顏料滴了下來，手抄報上登時呈現了一個豆子般巨細的紅點，在周圍綠樹綠草的烘托下分外奪目。怎樣辦？怎樣辦呢？我心急如焚，明日就得交著作了，從頭畫必定來不及呀！莫非一天的盡力就這樣白搭了？我不甘心，信任總會有辦法處理的，所以便趴在書桌上冥思苦索。忽然，腦子里靈光一閃：對了！不是有個成語叫“綠樹紅花”嘛！已然也是赤色的，無妨將小紅點美化成花兒！我破涕為笑，匆促進行彌補。為了不顯得太杰出，我特意在周圍也畫上了相同的花兒。第二天及時上交。幾天之后，成果出來了，我居然得了一等獎。構思便是這么不經意，可它卻給了我一會兒的驚喜！還有一次，我見家中的一個旮旯里放著幾個空瓶子，便經過手藝制造“變廢為寶”，做成了一件件美麗的藝術品，得到了許多人的稱譽。構思，源于人們無量無盡的幻想，它帶領咱們走進了一個簇新的國際，讓咱們的日子更夸姣！構思讓日子更夸姣作文7 構思，像一位奇特的魔術師，變出了許多令人意想不到的物品；構思，就像出人意料的生日禮物，給人帶來了無量的'驚喜；構思，就像無邊無邊的天空，給人一種奇特的遙想…… 咱們的日子離不開構思，它讓日子更夸姣。記住有一次畫手抄報的時分。總算畫完啦！我一邊哼著輕捷的小曲，一邊拾掇東西，可就在這時我一不留神，把一只沒有蓋好蓋子的赤色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來，正好滴在那剛竣工的手抄報上，手抄報綠樹綠草上登時呈現了一個豆子般巨細的紅點，在綠樹綠草的烘托下分外奪目。怎樣辦？怎樣辦呢？我心急如焚，明日就得上學了，從頭畫必定會來不及呀！莫非，莫非一下午的盡力就這樣白搭了嗎？我不甘心，我信任總會有辦法處理這個大問題的。所以我便趴在書桌上細心的冥思苦索。忽然，腦子里靈光一閃，對啦！不是有一個詞語叫做“綠樹紅花”嘛！已然也是赤色的，那就無妨小紅點變成小紅花兒！我破涕為笑，匆促進行“彌補”，就為了不顯得太杰出，我還特意在周圍也畫了一些相同的花兒。公然，第二天去上學的時分，我被教師表彰了，還得到了同學一眾稱譽。還記住有一次，我見家中的一個旮旯有幾個空瓶子。我便用一把剪刀，先從中心把瓶子給剪開，再在瓶子中放“億”點點泥土，最終再放幾朵小花，就成了一件美麗的藝術品，得到了家人和同學們的稱譽。構思，源于人們無量的幻想，它帶領著咱們走向一個簇新的國際。構思，讓日子愈加夸姣。構思讓日子更夸姣作文8 構思，就像一位奇特的魔法師，能給人帶來意想不到的把戲；構思，就像一場五光十色的焰火，能給人帶來無量的驚喜；構思，更像無邊無跡的夜空，給人留下許許多多夸姣的設想構思是變幻出來的，它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了，我總覺得筆怪怪的，變輕了許多，寫字時的手感沒了，總想做一個掛件掛上去，可又不知道做一個什么姿態(tài)的。我順手擺開抽屜，看到了一個鍵子。忽然我眼前一亮，一個想法呈現在我的腦海中能夠用鍵子上的茸毛來做筆墜??！所以我拿起剪刀，剪下茸毛，用針線把幾支茸毛縫在一同，掛在筆上。我拿起筆寫了幾個字，?。懽值氖指杏只貋砹?，并且還比曾經的筆墜更美麗了。構思是出人意料的，它讓我的日子有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的足跡”的美術競賽中我行將完結涂色的時分，我手滑一不小心碰到了畫紙，畫紙上呈現了一個大大的手印。那時，我急得像熱鍋上的團團轉。好好的一幅著作就這樣給我毀了。嗯，我細心一看，那個闖禍的手掌印，有點像什么呢？對了，就像一棵大樹，并且是藍綠色的！所以我便把這個手掌印畫成了一棵藍綠色的大樹，準時上交了著作。沒想到，我在競賽中居然獲得了一等獎，真是令人出人意料。不經意的構思，它經常帶給人一會兒的驚喜。那是一種亮光的震懾，也是思想的才智、磕碰的對接。由此可見，構思造就了咱們的夸姣日子。構思是一種構思，構思來自人們無限的幻想力，它帶領咱們走進另一個國際，一個簇新、精彩的國際！構思讓日子更夸姣作文9 寒假期間，我有幸參加了青島新聞網學生記者團“韓國首爾行”的科考活動在這兒招待咱們的教師帶咱們去泡菜體會館去體會做泡菜。聽小金哥哥說泡菜對韓國人來講是每餐必有，每飯必食的。韓國泡菜有好幾百種，其間一些是曩昔專供皇帝吃的，像鮑魚泡菜、海參泡菜等。今日小金哥哥帶咱們體會的是老百姓家常菜中最甘旨的“大白菜泡菜”。咱們做泡菜的時分先穿上圍裙，再帶上手套。然后擔任招待咱們的那位會講中國話的韓國教師，發(fā)給咱們每人一份還沒開端加工的大白菜、和一堆紅紅的調料，告知咱們能夠開端做泡菜了。那位教咱們做泡菜的韓國教師讓咱們先把適量的鹽放進預備好的一個盛水的小盆子里，使盆子里的水變成鹽水，然后把白菜洗潔凈切成一條條的長條，切的時分要留意白菜的鏈接，切成條的時分根部要留一點間隔不堵截，用于條與條之間的銜接。切好后放入鹽水中腌制2個小時后拿出來用清水沖刷潔凈，把預備好的那些紅紅的色彩的調味品均勻的抹到腌制好的白菜上面，最終把剛抹好調味品的白菜用菜葉綁起來，裝進預備好的壇子里，把壇子口密封起來，約等兩天后甘旨的泡菜就能夠拿出來食用了。做完了韓國泡菜，想到韓國人把一個小小的泡菜當成他們民族的國粹，竭盡全力的把他們的泡菜面向國際，這種執(zhí)著的精力是值得咱們好好學習的。構思讓日子更夸姣作文10 日子就像一盞白開水，平鋪直敘卻不可或缺，而“構思”就像各種調料，讓咱們的日子愈加有滋有味，豐厚而夸姣。在咱們的學習日子中，必定有許多難忘、搞笑的工作。今日我要來說一說的是，咱們班的一次“構思賞罰”。那是第三周的星期五，放學前的最終一節(jié)課，是一節(jié)十分風趣的課。那是由于教師幫這星期違背班規(guī)的人，做了一個“驚喜”箱，讓他們去抽簽決議賞罰。 “驚喜”箱里有林林總總的賞罰，比方：跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌，這些賞罰是多么風趣??！黃振希咱們班出了名的秒哭、喧嚷，但他也有優(yōu)點，樂于助人地協(xié)助教師干活。但這個“驚喜”箱卻是他的末日了。我為什么說“驚喜”箱是他的末日呢？這是有原因的。由于他在課堂上、排隊的時分、吃飯的時分，講了許多話，要連抽五次，但他有4個賞罰不重復，有一個是背謝恒陽做了十個深蹲。不可能只需黃振希抽了，王星抽到了海草舞，王星還不會做，仍是張俊帶著他一同做的，十分風趣！錢志鵬抽到了做廣播體操，這也十分風趣的。原本劉銳鵬先抽到了唱流行歌的，但劉銳鵬最終哭著說“為什么要我第一個呢？”然后教師就叫王星、錢志鵬先來的。放學了，就讓他下一次再唱了！傳聞，“驚喜”箱里還有許多風趣的賞罰！你想試一試嗎？我可不想，由于那是違背班規(guī)的人才要去抽的，不過我好等候看下一次同學接受賞罰??！構思，讓咱們班的賞罰也變得更風趣了！構思讓日子更夸姣作文11 構思就像迸發(fā)的小國際，令人驚喜，所以創(chuàng)業(yè)讓日子更夸姣。構思就像一位奇特的魔術師，能千變萬化，構思就像五光十色的火焰，能給人帶來無量無盡的驚喜，構思更像廣闊無邊的天空，能給人留下許多夸姣的設想…… 構思事出人意料的他令我活的多一份精彩。在一次美術競賽中競賽的主題是“秋天的足跡。”在行將竣工涂色彩的時分，我不小心再畫紙上印了一個大大的手印，那時我心急如焚，好好的一幅畫就這樣被毀壞了，可是細心一看那個闖禍的手掌印像一棵大樹并且是藍色的，不過秋天的樹葉都是黃色的吧！最終我居然拿了一等獎，構思便是這么不經意，他經常會給咱們帶來驚喜，那是一種亮光的震懾，也是思想的磕碰，才智的對接。創(chuàng)業(yè)是出人意料的，他不會使咱們的日子變得單調，反而會使日子更夸姣。在這次校園的構思活動中許多同學都運用自己的才智制造出一個個新穎而環(huán)保的手藝品。平常在電視上看見人們制造的高科技產品造福人類，我也感到十分欣喜，人們竟有如此強壯的發(fā)明力，構思在咱們日子中越來越發(fā)揮著重要的作用。創(chuàng)業(yè)帶領咱們走進了另一個國際，一個簇新的國際，一個精彩的國際。構思讓日子更夸姣作文12 我的媽媽便是一位日子的立異者。那天，媽媽把我叫過來一同用牛仔布做錢包，我容許了。她首要取出一條拋棄的牛仔褲，在上面畫出錢包的概括，接著用剪刀裁剪下來，錢包外側完結了。該做內側了，媽媽照葫蘆畫瓢，將內側裁剪下來?，F在要拿出針線補綴了，要先將線穿過針眼。媽媽問我：“我穿不進去，女兒，你能幫我穿曩昔嗎？”“能夠?！蔽胰聝上戮吞幚砹?。媽媽細心腸補綴錢包，我靜靜地看著。過了五分鐘，一個牛仔錢包就“誕生”了，我夸獎媽媽的手可真巧。還有一次，我的文具盒壞了，媽媽安慰我說：“沒事，我來幫你做一個筆筒?！薄班培??！蔽液艿群驄寢尀槲易龅墓P筒。媽媽找來了一個剩下的礦泉水瓶和一塊布料。先將瓶子底下部分剪下來，放在周圍洗凈曬干，再將布料按照瓶子下半部剪下，預備膠水，針線。把膠水擠在瓶子下半部圍一圈，將布裹上用針線縫上，這樣家庭版筆筒就完結了。媽媽的構思品有許多，比方：用三個易拉罐組成的分類筆筒、襪子放置筒、手機包等等。媽媽的構思品不只讓我家的日子變得更夸姣，還使咱們的日子帶來了便當和趣味。構思讓日子更夸姣作文13 構思，讓日子更夸姣。它是最美的孩子，用新穎把花朵一筆一劃的織造，讓心靈變得更夸姣；它是冬季的一株雪蓮，永不畏縮，繼續(xù)前進；它是人類魂靈的規(guī)劃師，用精妙的曲線勾勒著一棵棵雄偉壯觀的參天大樹，所以，構思讓日子變得愈加夸姣。日子中就有許多的關于“構思”的工作。有一天，我和幾位好朋友一同奔向語文辦公室，待到咱們來到辦公室時，竟發(fā)現教師沒在辦公室，咱們靜悄悄的等候教師的到來，這時，我來到教師辦公桌后邊的書櫥這兒，發(fā)現了一個特別有構思的東西；這是一個用快樂果皮粘成的筆筒，這是多么心愛；猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上；猶如綠瑩瑩的地毯上忽然下起了白茫茫的大雪；猶如清靜的小路鋪著米黃色的小石子。十分傳神！摸著就像給我的手按摩相同，盡管有一些松懈，但必定是精品！記住還有一次，我正在快樂的往前走，忽然一個東西突如其來，飛到了我的頭上，我把它拿下來，正想用力的把它扔在地上，卻發(fā)現它是一個十分有意思的東西。原本這是一個紙飛機，有一個氣球粘在上面，飛的速度可快了，我向飛機飛來的當地望去，原本是一所幼兒園飛來的，我想應該是小朋友扔來的，我拿回家，把它改裝了一下，又能夠玩了。構思使咱們的日子愈加有意思，它能夠使咱們的心境變得更好，把不愉快的工作通通消除，讓日子更夸姣！想用石膏或其他資料做機器人模型，請問，怎樣做的健壯，關節(jié)的當地怎樣處理能夠活動自若個人定見，石膏不太適合做機器人，首要它比較脆，就算加了綜絲，仍是比較簡略開裂，其他它比較重，假如要做成能動的話，關節(jié)必定要能接受很大的重力，并且石膏是吸水的，所以上色作用也不是很好……你能夠試下其他資料，比方玻璃鋼，樹脂等的，盡管制造上比石膏費事點，但各方面作用都比石膏要好的多。先答復你的問題吧：1，在石膏里加綜絲（如同也叫麻絲，不知道詳細叫什么，咱們系里都是這么叫的……）或許玻璃纖維，能夠讓石膏愈加結實點，就算裂開也不會斷下來。詳細用法是先上一層石膏，再鋪一成吸飽石膏水的綜絲，再附一層石膏，把綜絲蓋掉。石膏要用工業(yè)石膏，不要買那種裝飾用的或許醫(yī)用的石膏，硬度不行2，關節(jié)不知道怎樣處理……抱愧，能夠去一些鋼鐵加工廠問問，他們應該比較懂3，丙烯，油畫，水粉等的都能在石膏上上色，看你要什么作用，便是石膏外表很粗糙，做不了烤漆或許很亮光的作用4，你能夠把金屬的一端做在石膏里邊，要做的深一點，并且要有倒口，否則簡略掉落怎樣用一次性筷子做一個平行四邊形？這種很簡略怎樣用筷子做電銷機器人，需求四根一次性筷子怎樣用筷子做電銷機器人，然后平行著擺放就能夠怎樣用筷子做電銷機器人了科技小發(fā)明制造辦法 1、克己壁掛花籃資料與東西兩個雪碧飲料瓶、膠水、刻刀、剪刀、釘子一枚。制造辦法：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。 2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4．用刻刀在3厘米窄條上刻出斑紋，然后將這些窄條向外翻折，由下向上刺進綠色環(huán)中。 5．取另一只飲料瓶，運用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6．將花籃釘在墻上，刺進葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。修改本段2、克己香皂紙制造資料和東西：1.吸濕性較好的白紙 2.小塊香皂 3.罐子制造辦法：先把香皂切碎今后放在罐里，加水做成肥皂水，將白紙裁成火柴盒巨細，一張張涂透皂液，再取出白紙，曬干后就成了香皂紙。修改本段3、克己熱氣球1.首要咱們用軟紙裁出25～30個葉狀的紙片。 2.將它們半數并用膠水將它們的邊粘在一同做成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的其他一端固定在床上。 4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向下對準底部的開口并且翻開開關。氣球會漸漸變大拉緊細線并且脫離桌面。修改本段4、克己手電筒資料：1. 拋棄易拉罐 2.厚瓦楞紙 3. 兩節(jié)1號電池 4. 塑料蓋一個 5. 燈泡一個 6. 導線一段制造辦法：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個適宜的塑料蓋（如奇特大大卷的盒蓋正好能夠扣在露露飲料罐上），在盒蓋中心挖一個圓形小洞，洞的巨細以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座刺進小洞。取一段導線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋旁邊面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是嚴密觸摸。到這兒一次性手電筒就做好了。用法：運用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指脫離導線跳起，手電筒就滅了，運用十分便當。修改本段5、克己太陽灶首要要找一個大號手電筒上的凹面反光碗，然后再用硬質泡沫塑料或木材削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆出一個細孔，穿入一根直徑適當于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩端扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。然后再將一根細竹簽的兩端削尖，一頭插在反光碗中心的圓柱上，另一頭插上一小塊馬鈴薯。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐性調理竹簽長度，讓插上去的馬鈴薯正好坐落發(fā)光焦點上。要不了多久，馬鈴薯就會被太陽光烤熟，宣布香味。修改本段6、克己指南針指南針簡介指南針，是我國古代四大發(fā)明之一。它在日常日子中有很大用處，它是依據磁學原理制造的。做法1.取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把外表和邊際用砂紙磨光。2.在一張素描紙上標好符號，按尺度把盤面剪下，貼在底盤下，3.取一枚大頭針或縫衣針，從底盤反面中心穿過，將尖頭顯露盤面做軸。4.依據尺度把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個直徑2毫米的孔，把一顆扣子固定在指針上。5.用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。6.最終，把指針放在軸上。留意哪頭指向北，就這頭涂成赤色。指南針修改本段7、克己會武功的小人制造辦法資料和東西：舊毛筆桿、五顏六色電光紙、黑扣子、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、顏料、漿糊、鋸、鉆子、剪刀、鉗子。 1.找一兩枝廢舊的毛筆桿，用鋸切成8段，各為1.5厘米長的小竹節(jié)，2.再找一根粗一點的筆桿，鋸成3厘米長的一段，并在三分之一處鉆兩個小孔。3.把這幾段小竹節(jié)都糊上五顏六色電光紙，在粗節(jié)的上端三分之一處畫小人的臉。4.用兩個黑扣子作小人的腳;再用一個大扣子或用硬紙剪一圓片粘在粗節(jié)頂端作帽子，帽頂中心粘一點赤色毛線作帽纓。5.把一根鐵絲一端彎成小圓圈，作右手和蛇矛;再用鐵絲單彎一個小圓圈作左手，6.用一條尼10113361把這些竹節(jié)按過程3的姿態(tài)穿在一同。玩法找一塊三合板或馬糞紙，在板中心開一條長縫，把它放在桌子縫處，把小人下邊的線套穿入板縫，從下面用雙手操作尼龍線，這個小人就能夠活動起來。兩手拉住線一松一緊，小人就能夠一同一伏、舉手折腰;左右拉動，小人就能夠橫向移動。你假如操作得法，這個練武功的小人就會使出各種把戲，讓你賞識他“高明”的武藝。補白假如找不到適宜的舊毛筆桿，也能夠用其他有孔套管替代，或許用牛皮紙條涂滿漿糊卷在鐵絲上克己硬紙管。 8.克己小天平 1.先將三合板切成A、B、C、D。 2.在B的底端開口。C、D的中心開口。 3.將三根細條如圖中插好。 4.將A釘在B的中上段，但留意不要釘死，要能活動自若。 5.用三合板裁出月牙形的標板，并標上刻度。 6. 再裁一小條用全能膠水固定在A上，如圖。 7.裁兩個圓片，巨細持平。 8.在上邊各扎四個小孔。 9.在A的兩頭各切一個小槽。 10.用細線栓住圓片，天平就做成了。修改本段科技小制造的特色科技制造中科技小制造的特色就在于一個“小”字。（1）結構簡略。一般只需制做幾個零件，再拼裝起來就做好了。（2）資料好找。許多資料在家里就能夠找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。（3）加工簡略。大都項目工藝技術要求低，小學生能夠把握。（4）花錢少。有些項目乃至能夠不花錢，不會添加家庭擔負。（5）不少項目只需一天、半響就能夠做成，這契合少年兒童心理，簡略推行遍及。2.活動方式（1）開設科技課，使學生遍及遭到科學教育，并學生制造。（2）樹立愛好小組，教導學生制造。（3）鼓舞學生自己選題，獨立完結小制造，必要時給予恰當的教導。3.活動內容和教導辦法（1）按照圖紙、闡明，或印制好的資料進行制造。（2）以培育發(fā)明才能，開展智力為中心的科技小作。主要以制做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種方式： ①教師介紹一種小制造的辦法和科學道理，并用什物演示，引起學生愛好，學生依據這個道理自己去立異制造。如“小雞吃米”，是運用杠桿原理制造的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向共同或相反，是由于杠桿力點、支點的方位不同。學生在了解道理之后，各自規(guī)劃、制造了許多的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓垂釣、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小制造。教師運用什物解說怎樣運用廢舊掛鐘的齒輪和廢舊玩具規(guī)劃制造新的玩具。有些學生遭到啟示，自己完結了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操作電動旱船、電動碰碰車、機器人、詼諧人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技制造競賽。依據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人規(guī)劃制造，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車競賽。咱們規(guī)則賽車的輪子有必要是用厚紙克己的，不能用現成輪子或其他代用品，其他巨細、分量、款式不限。又一次進行橡皮筋動力車競賽，只限制有必要用一致標準和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，規(guī)劃制造的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培育了他們的發(fā)明才能。4.留意事項（1）要按年紀、常識水平、著手才能、愛好愛好分隔層次，挑選不同的制造內容。低年級要挑選很簡略制造成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所進步。（2）要發(fā)起立異。（3）不包辦替代。（4）著重制造中要留意安全。擴展閱覽：怎樣用一次性筷子做成各類手藝？掛在墻面的小簍子，扇骨，木風鈴，許多的。至需求些膠水，*子，剪*，五顏六色線，珠子，之類的。并且都是很簡略的黏貼就能夠，做起這些小手藝來仍是適當的便當了的，個人超級喜愛做這個。電銷機器人怎樣用？這個東西我之前了解過，由于咱們是做電話出售的，在網上看到了許多品牌，最終挑選了一個叫“ ”的，在東莞?，F在公司用上電銷機器人今后，前期沒有什么作用，可是漸漸積累了一段時刻今后，成績的確有進步，怎樣說呢，覺得這個東西仍是有用的

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如何用筷子做電話機器人（用一次性木筷子做機

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