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地方高校商標創(chuàng)建的學科專業(yè)

學科是高校的基本組成元素,是人才集聚的中心和平臺,更是彰顯辦學實力的重要標尺.高校只有有了優(yōu)秀的學科和學科群才能建立有特色有競爭力的品牌商標.當今知名大學都擁有一流的學科,如牛津大學的古典文學、政治經(jīng)濟學、化學、數(shù)學,哈佛大學的商業(yè)管理、政治學、醫(yī)學,劍橋大學的數(shù)學,莫斯科大學的力學與數(shù)學等.
美國學者伯頓.克拉克指出:“無論哪里,高等教育的工作都按學科和院校組成兩個基本的縱橫交叉的模式.”從一定程度上來說,高校最核心的力量主要體現(xiàn)在其學科建設(shè)上,高校特色也最終表現(xiàn)在學科特色上.換言之,學科是判斷一所高校有無核心競爭力的首要標志.而判斷學科優(yōu)勢的標準有兩個:一是它是否處在世界科技發(fā)展的前沿;二是它能否適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢.“沒有一流的學科,就沒有一流大學.”一所高校的某一學科或?qū)W科群具有絕對或相對優(yōu)勢,這所高校才具備品牌商標特色,才具有核心競爭力和社會知名度.
高校品牌商標的形成離不開優(yōu)秀的學科專業(yè).學科建設(shè)作為學校科學發(fā)展的重要環(huán)節(jié),從根本上反映了學校的辦學特色、辦學水平以及學術(shù)地位、核心競爭力.譬如哈工大的航天,武大的測繪,中南大學的冶金,中科大的量子,華中科大的數(shù)控和激光等等.有影響力的專業(yè),猶如高校的金字招牌.一所高校的學科建設(shè),發(fā)揮著凝練學科方向,匯集學科隊伍,實現(xiàn)教學、科研、產(chǎn)業(yè)三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的作用.
地方高校要創(chuàng)建品牌商標,必須要找準方向、凝聚力量,以建設(shè)、發(fā)展、壯大一流專業(yè)為出發(fā)點,做到人無我有、人有我強,要敢于拓展新學科、邊緣學科和綜合學科,做出我們自身獨具的特色品牌商標.對于地方高校來說,由于傳統(tǒng)學科的發(fā)展與重點大學相比鮮有優(yōu)勢,因此,在不斷發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上,要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,在某些學科領(lǐng)域進行創(chuàng)新性突破,或者在優(yōu)勢學科領(lǐng)域的某個點上集中資源投入,爭取達到國內(nèi)國際領(lǐng)先水平.

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