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在銷售管理課程教學中,教師應(yīng)該為學生提供足夠的實踐機會,使學生能夠?qū)⑺鶎W到的理論知識應(yīng)用到實踐中,實現(xiàn)學以致用的境界。但從目前來看,銷售管理課程的實踐教學還存在一些不足,直接影響了學生的全面發(fā)展,這不利于學生日后踏進社會的表現(xiàn),本文重點研究銷售管理課程的實踐教學模式,以供同行參考。
關(guān)鍵詞:銷售管理課程;實踐教學;方法
一、前言
銷售管理這門課程具有強烈的實踐性。在銷售管理課程教學中,教師應(yīng)該為學生提供足夠的實踐機會,使學生能夠?qū)⑺鶎W到的理論知識應(yīng)用到實踐中,實現(xiàn)學以致用的境界。但從目前來看,銷售管理課程的實踐教學還存在一些不足,直接影響了學生的全面發(fā)展,這不利于學生日后踏進社會的表現(xiàn),本文重點研究銷售管理課程的實踐教學模式,以供同行參考。
二、銷售管理課程實踐教學模式的重要性和必要性
1.是促進社會發(fā)展的必然需要
目前,我們已經(jīng)進入了一個社會競爭異常激烈的時代,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,知識信息大幅度增加,社會各個領(lǐng)域?qū)θ瞬盘岢龅囊笤絹碓礁?,衡量人才的標準也在發(fā)生著變化,科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和商品生產(chǎn)的現(xiàn)代化,要求現(xiàn)代勞動者的實踐操作能力必須非常扎實,從目前來看,用人單位選擇應(yīng)聘人才,不僅僅看重人才的一張文憑,更考察他的實踐操作能力,能否將所學到的理論知識應(yīng)用到實踐過程中,在這種情況下,銷售管理課程加強實踐教學是實現(xiàn)社會長治久安的必然需要。