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湛江外呼如何規(guī)避封號(hào)

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論文關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院 通信原理 教學(xué)思路 教學(xué)方法
  論文摘要:以提高獨(dú)立學(xué)院多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合大連理工大學(xué)城市學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)分析課程及學(xué)生的特點(diǎn),從內(nèi)容、形式及方法等方面探討了獨(dú)立學(xué)院的“通信原理”課程教學(xué),以期找到在獨(dú)立學(xué)院環(huán)境中電子信息工程專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)多元化人才的培養(yǎng)方法。   
  通信原理是通信、電子信息工程等專(zhuān)業(yè)重要的必修課程,所包含內(nèi)容不僅需要在模擬電子線路、數(shù)字電子線路等專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化理論,而且和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系緊密,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。更為重要的是,此課程使用的問(wèn)題研究思路和分析方法對(duì)后續(xù)其他課程的深入學(xué)習(xí)及實(shí)際工程問(wèn)題的解決具有重要作用,是電子信息工程專(zhuān)業(yè)中具有承接作用的核心課程。
  通信原理課程教學(xué)具有內(nèi)容多、數(shù)學(xué)公式多、理論性強(qiáng)等特點(diǎn),是電子信息工程專(zhuān)業(yè)公認(rèn)的“老虎”課程。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中雖然也有個(gè)別高考發(fā)揮失常的優(yōu)秀學(xué)生,但是大多數(shù)的學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)和學(xué)習(xí)能力較弱等特點(diǎn)。因此,如何針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生保證其基本教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),又能為優(yōu)秀學(xué)生的充分發(fā)展提供良好的條件,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多元化教育,是獨(dú)立學(xué)院“通信原理”課程教學(xué)面臨的首要問(wèn)題。
  1面向獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容組織

標(biāo)簽:石嘴山 湛江 青海 和田 保山 懷化 梅州 廣元

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