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發(fā)明和創(chuàng)新是新知識的實際運用

新知識源于產(chǎn)權(quán)的新組合創(chuàng)造出一種新產(chǎn)品或采用了一項新(降低成本)的生產(chǎn)工藝。冒險從事創(chuàng)新并將許多創(chuàng)新所必需的資源和創(chuàng)意組合起來的個人或團隊被稱為經(jīng)濟企業(yè)家。企業(yè)家精神迫求用新的產(chǎn)權(quán)組合打破已有的限制,并探索和嘗試從新資源中尋求新知識或迄今尚未被開發(fā)的已知知識。產(chǎn)品創(chuàng)新是生產(chǎn)者的活動。他們改變已有的產(chǎn)品,或者推出全新的產(chǎn)品,以此作為保護市場環(huán)境的手段,并希望由此獲取先驅(qū)者利潤。工藝創(chuàng)新的起因是生產(chǎn)者感到其市場環(huán)境的范圍不穩(wěn)固,并希望靠采用新的生產(chǎn)工藝來降低生產(chǎn)成本。工藝創(chuàng)新在實踐中往往是聯(lián)系在一起的。
“先驅(qū)者利潤”屬于獲得購買者認(rèn)可的創(chuàng)新者。那時,購買者付給這類創(chuàng)新者的價格將超出創(chuàng)新的成本。先驅(qū)者利潤大都是暫時的,因為成功的創(chuàng)新可能被模仿,也可能受到進一步創(chuàng)新的挑戰(zhàn)后一種挑戰(zhàn)由競爭的供應(yīng)者發(fā)起,目的在于爭奪市場份額。而這樣的創(chuàng)新大都又會觸發(fā)實施進一步創(chuàng)新的努力,以期賺取新的、盡管仍然是暫時的先驅(qū)者利潤。這使得動態(tài)的爭勝過程長盛不衰,并推動創(chuàng)新性的知識探索和知識運用不斷發(fā)展。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。市場參與者所尋找的知識可以由技術(shù)性知識構(gòu)成。這類知識能被清晰地表述出來,并按一定的價值轉(zhuǎn)讓給他人(一項獨立的發(fā)明)。這樣的技術(shù)性知識有時可以從科學(xué)發(fā)現(xiàn)中派生出來。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是科學(xué)研究活動的成果。當(dāng)人們檢驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的技術(shù)可行性,并由工程師和應(yīng)用科學(xué)家將它們開發(fā)成實驗?zāi)Ｐ蜁r,我們稱這類活動為“應(yīng)用性研究和開發(fā)”。它所產(chǎn)生的結(jié)果是一項發(fā)明(一項如何利用或駕馭自然的具體創(chuàng)意)。但對社會成員而言,這樣的發(fā)明并不必然是有用的。它們還必須經(jīng)受商業(yè)可行性方面的試驗,即驗證它們是否能得到購買者的充分評價從而有利可圖。與單純確認(rèn)技術(shù)上的可行性相比,這常常是一項更復(fù)雜得多的任務(wù)。一種產(chǎn)品或服務(wù)在商業(yè)上是否可行是要由企業(yè)家來判斷的問題,即該產(chǎn)品是否售得動,以及應(yīng)以什么價格銷售。而企業(yè)家的預(yù)感是否正確,要在競爭過程中見分曉。
從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到發(fā)明和創(chuàng)新的技術(shù)變遷是由“線性創(chuàng)新模型來描述的。例如,核能技術(shù)和空間衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展就遵循了這樣條路徑。但是,這樣產(chǎn)生的創(chuàng)新相對較少:更常見的是,創(chuàng)新源于對既有產(chǎn)品和概念的適應(yīng)性開發(fā),源于對市場需求所作猜測的反應(yīng),源于固定資產(chǎn)更新,源于對成功爭勝者的仿效,即源于導(dǎo)致技術(shù)擴散的“反向工程”。創(chuàng)新往往是適應(yīng)性的和零敲碎打的。我們也常能看到重要的突變性創(chuàng)新,但它們與科學(xué)無關(guān)。如19世紀(jì)由喬治?斯蒂芬森發(fā)明的鐵路。斯蒂芬森是一個未受過正規(guī)教育的鍋爐技師,他缺乏物理和機械方面的理論知識。就像其他一些與英國采煤業(yè)有聯(lián)系的發(fā)明者一樣,他將當(dāng)時已經(jīng)存在的蒸汽發(fā)動機裝在輛木輪車上,并且為了不讓這輛車陷人泥濘之中,他將它置于鐵軌之上,隨后又不斷地改進這一新設(shè)計。

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