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一、找出普通話(huà)和自己方言中的對(duì)應(yīng)規(guī)律,加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話(huà)的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上,詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有:多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用,還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等,綜合這些特點(diǎn),學(xué)員可以自己或在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話(huà)的對(duì)應(yīng)規(guī)律,對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶,效果會(huì)倍增!
二、 常聽(tīng)多練,反復(fù)練習(xí)。 聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”,良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話(huà)的基礎(chǔ),所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目,看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形,可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較,找出差異。加以改進(jìn)!
三、說(shuō):聽(tīng)力好了,就要多動(dòng)口 聽(tīng)力是個(gè)前提,說(shuō)是重點(diǎn)。說(shuō)好普通話(huà)應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提,所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要注意學(xué)習(xí)的步驟,否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。下面我具體談?wù)劊菏紫纫獙W(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了,可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令,以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了,再演繹作品,多加練習(xí),培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
四、要注意在“說(shuō)”的過(guò)程存在的問(wèn)題
5.吐字歸音: 吐字歸音的要求是:字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿(mǎn)、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短,要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,所以必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求:
*出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
*立字要求韻腹拉開(kāi)立起,做到“開(kāi)口稍閉,閉音稍開(kāi)”。
*歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí),要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
2.繞口令練習(xí)中存在的問(wèn)題: 首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對(duì)繞口令,學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過(guò)急過(guò)快,先要按照普通話(huà)正確的發(fā)音方法發(fā)音,練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大,段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊,念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多,離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)!