播音主持為什么要練氣息？播音發(fā)聲運(yùn)用呼吸方法？播音換氣的基本方法有哪些？

置信很多從事播音掌管教學(xué)的教師，都遇到過這樣的狀況，家長(zhǎng)常常提出這樣的問題：學(xué)習(xí)播音掌管對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有什么協(xié)助?控制了這門言語藝術(shù)對(duì)孩子的生長(zhǎng)又有什么益處呢?今天我們就來說一說：學(xué)習(xí)播音掌管的孩子，到底跟別的孩子有何不同?

規(guī)范的發(fā)音

中國(guó)言語的魅力，是從說好普通話開端的。普通話作為言語藝術(shù)的載體，是播音藝術(shù)課堂上必需控制的一門課程。往常，越來越多的國(guó)度開端推行漢語，平鋪直敘而又意味深長(zhǎng)的漢語言語，曾經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)潮流。作為中國(guó)人，在深感自豪的同時(shí)，又怎能不發(fā)揚(yáng)光大本人的母語，又怎能不講好我們的普通話呢?學(xué)習(xí)播音之后，能夠更好地控制語音構(gòu)造、發(fā)音技巧，令孩子的發(fā)音愈加明晰、規(guī)范、動(dòng)聽且省力。

懂得表達(dá)

隨著社會(huì)的開展，口才曾經(jīng)成為一個(gè)人立足社會(huì)的重要根底。在我們的言語課堂上，經(jīng)過主題演講、現(xiàn)場(chǎng)采訪、模仿掌管等理論課程的鍛煉，孩子們逐步釋放自我，英勇地去表達(dá)，更懂得用良好的言語去分明地與人溝通。這也將為他們的人生開展帶來更多的時(shí)機(jī)和愈加寬廣的空間。

自自信心的提升

在從事播音掌管理論以及教學(xué)工作當(dāng)中，我們身旁不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子，那些膽怯敏感、靦腆害臊的孩子，假如常常鼓舞他上臺(tái)演講或者掌管并且給予肯定和掌聲，他會(huì)慢慢的有了自自信心。臺(tái)上鍛煉得久了，說話會(huì)越來越有條理，在眾人面前講話也會(huì)落落大方，自然得體。其實(shí)播音掌管專業(yè)培訓(xùn)，是最能協(xié)助學(xué)生樹立自信、廢除害怕的好方法：為孩子發(fā)明表現(xiàn)的條件，沒有害臊、沒有慌張，一定能讓孩子在淡定與文娛中張開嘴巴，帶有情感地朗讀、演講與溝通，從而樹立、提升自自信心。

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在這個(gè)25世紀(jì)當(dāng)中,隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)于主持專業(yè)的需求量開始增大,播音主持是一個(gè)就業(yè)前景非常好的專業(yè)，畢業(yè)后工作薪水也非常高，是一個(gè)黃金藝術(shù)類專業(yè)。

同時(shí)播音主持是高中傳媒藝考專業(yè)之一，播音主持未來的發(fā)展前景很好，而且也很迎合于現(xiàn)在人的一些愛好，所以很受歡迎。

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配音主持等藝考份數(shù)線參考線

氣質(zhì)更佳

公眾禮儀鍛煉課，也是我們播音藝術(shù)課堂上的一門必修課。經(jīng)過播音掌管課程中的形體鍛煉，從站、坐、行、舞蹈等方面動(dòng)手，標(biāo)準(zhǔn)青少兒的言談舉止，從而為孩子更好的順應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定良好根底。此外朗讀課，是讓孩子在漂亮的音樂聲中，聲情并茂地朗讀，這能夠使孩子們的身心得到藝術(shù)的熏陶，從而全面提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。以上兩種課程相分離重復(fù)鍛煉，內(nèi)外兼修，就逐步地使孩子們的氣質(zhì)變得愈加高雅了。

總之，播音藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，播音藝術(shù)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)從漢字的發(fā)音，到氣息的鍛煉，再到即興表述，最后到儀態(tài)氣質(zhì)的一個(gè)綜合而全面的鍛煉過程。所以說，學(xué)習(xí)播音掌管，就是一個(gè)自我完善和激起潛能的過程，而這豐厚的學(xué)習(xí)閱歷和體驗(yàn)，將使青少兒的人生愈加的豐厚多彩而有意義!

良好的言語表達(dá)才能是播音掌管的根底，但是在鍛煉言語表達(dá)才能經(jīng)常常疏忽用氣技巧的應(yīng)用，特殊的用氣技巧是一種使言語更富有感情顏色的用氣辦法，用氣技巧的上下，直接影響到思想情感精確生動(dòng)的表達(dá)，氣息用得好，對(duì)增加言語顏色的濃度、情感表達(dá)的深度都能起到很好的作用，但是如何純熟的控制用氣技巧，接下來給大家說一些氣息運(yùn)用的要領(lǐng)。

氣息控制總請(qǐng)求:氣暢、字清、聲美、多變。

播音員播音的綜合覺得

聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中縱線前行，受口腔制構(gòu)成字音,字音仿佛被吸住掛在硬腭的前部，由上門齒處彈出，活動(dòng)向前。

播音怎樣取得綜合覺得：氣息下沉，頭部放松，不僵不急，聲音貫穿，字音輕彈，如珠如流，氣隨情動(dòng)，聲隨情走。播音對(duì)吐字的請(qǐng)求:精確、明晰、圓潤(rùn)、集中、流利

控制胸腹結(jié)合式呼吸的要領(lǐng)：首先要控制呼吸的根本狀態(tài)。這種根本狀態(tài)的吸氣和呼氣要領(lǐng)分別如下:

吸氣要領(lǐng)

吸氣要吸到肺底、兩肋翻開、腹壁“站定”。這是一種深吸氣。而在生活中只要將人體內(nèi)余氣全部吐出后才干有吸氣的需求。在領(lǐng)會(huì)吸氣要領(lǐng)時(shí)，應(yīng)先將體內(nèi)余氣用嘆息法全部呼出，再自然吸氣,此時(shí)才容易領(lǐng)會(huì)到將氣吸到肺底、兩助翻開的覺得，否則易成為胸式呼吸。